五年级上册数学教案-实际问题与方程-人教版 (2).docxVIP

实际问题与方程 教学目标 知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的思路与步骤，能正确解答一步应用题。 过程与方法：让学生借助直观图自主探究，分析数量之间的等量关系，并正确地列出方程解决实际问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。 情感、态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。 教学重点 正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。 教学难点 根据题意分析数量间的相等关系。 教学过程 【导入】复习导入 1．解下列方程：x +5.7=10??? x -3.4=7.81? ?4x ＝56 ????x ÷4=28 2、分析数量关系： （1）、我们班男生和女生一共45人。 （2）、实际生产比计划生产多56件。 （3）、小红的卡片数是小军的卡片数的8倍。 3、谈话导入：同学们，学校准备举行运动会，你准备参加什么项目？学生自由回答。 【讲授】探究新知 1、出示课件：教材第73页例1的情境图。 学生观察例1的情境图，提问： （1）从图中你能获得哪些数学信息？ （2）、怎样理解“超过原纪录0.06米”？ （3）、根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 2、提出问题：学校的原跳远纪录是多少米？ （1）、学生交流并汇报：小明的成绩与原纪录之间的关系。 （2）、用等量关系表示它们之间的相等关系。 （