1.白鹭集体备课教学设计.pdfVIP

课 题 1. 白鹭 授课时间 1. 认识 6 个生字；会写 10 个生字；会写“精巧、配 合、身段、适宜”等词语。 教学 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 目标 3. 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法， 产生 热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法， 产生热 教学难点 爱大自然、热爱生活的情感。 教学准备 多媒体课件 教学课时 第一课时 教学预案 二次备课 一、情境导入 1.欣赏白鹭图片，说说白鹭美 在哪里？ 2.我们今天来学习郭沫若先生 笔下的白鹭，看看他眼中的白鹭和 我们眼中的有什么不同。 （板书课 题：白鹭） 教 二、基础在线 1.了解作者。 学 2. 自由读文，把课文读通顺， 画出生字、生词并多读几遍。 过 3.检查生字新词掌握情况（课 件出示） 程 ① 多音字： 散： s?n(散文 散漫） sàn（散 设 会 散心） ② 适宜 白鹤 镜匣 恩惠 精 计 巧 配合 身段 生硬 寻常 美中不 足 嫌弃 朱红 镶嵌 框定 哨位 韵 味 ③ 精巧：（技术、器物构造等） 精细巧妙。 适宜：合适，相宜。 嗜好：特殊的爱好（多指不良 的）。 望哨：放哨。 恩惠：给予的或受到的好处。 美中不足：大体虽然很好，但 还有使人不满意的地方。 铿锵：形容声音响亮而有节奏。 个别读、齐读、重点词语重点 强调，难以理解词语引导学生做好 笔记。 ④ 近义词： 精巧—精妙 适宜—合适 悠然 —悠闲 恩惠—恩德 安稳—沉稳 孤独—孤单 反义词： 教 安稳—动荡 恩惠—仇恨 悠然 —忙乱 美中不足—十全十美