6上美术电子备课教案(表格).pdfVIP

新课程标准对本学段的要求 一、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动， 尝试各种工具、 材料和制 作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活 动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法， 表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神， 发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、阶段目标 本《标准》的阶段目标具体从“造型·表现” 、“设计·应用”、“欣赏·评述” 和“综合·探索”四个学习领域加以描述。 第三学段（ 5～6 年级） ▲运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立 体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想 的事物，发展美术构思与创作的能力， 传递自己的思想和情感。 ▲运用对比与 和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和 媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 ▲欣赏、认识自然美和 美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术 表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理 解。 ▲结合学校和社区的活动， 以美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相 结合的方式， 进行策划、 制作、表演与展示， 体会美术与环境及传统文化的关系。 【造型·表现】学习领域 ▲运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适 合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思 与创作的能力，传递自己的思想和情感。 教学活动建议 · 用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 · 学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。 · 学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。 · 结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。 · 学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。 · 学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。 · 初步学习计算机辅助绘画的方法。 【设计·应用】学习领域 ▲运用对比与和谐、 对称与均衡、 节奏与韵律等组合原理， 了解一些简单的 创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 1 教学活动建议 · 学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆 等设计制作标志。 · 学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。 · 用软、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒 材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。 · 与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。 · 与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或 模型。 · 用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。 · 学习陶艺的制作方法。 【欣赏·评述】学习领域 ▲欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分 析与讨论等方式， 了解美术表现的多样性， 能用一些简单的美术术语， 表达自己 对美术作品的感受和理解。 教学活动建议 · 以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。 · 介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。 · 以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。 · 通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材 质的美。 · 鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，