五年级上册数学教案-实际问题与方程-人教版 (4).docxVIP

实际问题与方程 1教学目标 知识与技能:使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤,初步学会列方程解决“比一个数多(或少)几是多少,求这个数”的应用题,以及要注意哪些,提高解简易方程的能力。? 过程与方法:让学生借助直观图自主探究,分析数量之间的等量关系,并正确地列出方程解决实际问题,培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。? 情感、态度与价值观:使学生感受数学与现实生活的密切联系,体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。 2学情分析 本班有学生71人,其中62人学习主动积极,基础好,对数学问题能轻易理解。有6名同学学习过程比较吃力,但是刻苦认真,在后面能赶上,剩余3人对数学学习存在困难,学习吃力,数学水平较差。这部分内容是在学生学了一定的算术知识(如整数、小数的四则运算及应用),已初步接触了一点代数知识(如用字母表示运算定律,用符号表示数)的基础上,进行学习的。学习简易方程,一是有助于培养学生的抽象概括能力,发展学生思维的灵活性;二是有助于巩固和加深理解所学的算术知识;三是有利于加强中小学数学的衔接。 3重点难点 1、读懂题意,找出题目中的未知数量,并用x表示。2、根据数量关系列方程,会列方程,并会解方程。 4教学过程 活动1【导入】 1.用含有字母的式子表示下面的数量关系。 ??(1)比x多2.6的数。?(2)x的3倍加上15的和。???? ??