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浅谈户外实验在物理教学中的作用 物理是以实验和观察为基础的一门学科， 实验教学是物理教学中最重要的手段之一， “物理”从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问， 在研究大自然现象及规律时离不开物体及其产生的现象， 而实验就是利用一些物体在人为的作用下产生一些现象， 从而去研究现象的内在规律， 初中教学中实验有很多分类，如演示实验、分组实验、课外实验、户外实验等等， 演示实验、 分组实验是课堂教学中常用的实验教学手段， 课外实 验（生活物理实验） 则是学生在课外利用身边可利用的器材去产 生的现象研究规律， 这些手段都可以激发学生的新鲜感， 培养学 生的学习兴趣， 而户外实验这种在某些程度上更具优势的实验教 学手段却很少被用到。我想从下面几个方面来分析户外实验： 一、户外实验的含义 在物理理论的教学中借助于实验来再现物理过程、 验证物理规律，这种以辅助理论教学为最初目的的实验被人们称之为演示 实验，而在初中教学中就是教师在教室或实验室利用器材把现象 重现，再对现象进行分析的实验教学方式。 这种实验教学方式主体还是教师， 没有让学生真正成为主体。 而户外实验则把教学场所搬到室外，在教师的指导下，让所有学生共同参与，做一些教室或实验室无法完成的大型更有趣的实验。 二、能激发学生的兴趣 常规的实验是在课堂中、 在教师的详细引导下， 创设一个有声、有色、有直观感的教学情境，学生感觉