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浅谈我国中职语文教育如何走出当前教学困境 引言： 语文与其他学科相比属于一门综合性较强的学科， 语文是学习其他学科的基础。语文教会学生如何思考，通过语文学习，学 生的思维会变得更加灵敏， 语文是丰富学生情感， 提高中职学生思想境界的重要手段，更是能够为学习其他科目创造有利条件，但当前中职语文教育现状令人堪忧。 一、中职语文教学中存在的问题 语文是新课改教育要求背景下，素质教育的重要组成部分， 我国教育不论是哪一个阶段都需要进行语文学习， 可以说学生从 小学到走入社会，都不同程度的需要进行语文学习 [1] 。中职教育作为我国教育的重要组成部分， 自然也不例外。 但传统中职语文教育方式过于枯燥乏味， 无法调动学生学习的积极性， 使得中职语文教育陷入困难， 教学效果十分不理想。 下面具体来分析中职语文教育中存在的问题。 （一）教材缺乏研究 传统语文教材， 是通过选取文库中优秀、 经典的文学作品来作为教材，然后通过教师的指导，让学生体会文章中心思想，学习文章的内涵和写作手法等知识 [2] 。但通过对中职语文教材的研究发现， 我国中职语文教材存在着许多问题， 每次教材改革几乎都是匆忙推出，缺乏研究的积累、缺少理论知识的武装、缺乏 必要的评估，文章选取不尽合理、缺乏慎重考虑，一些文章缺乏教育意义， 不符合中职语文教育目的。 教材是教育的重要组成部分，是提高教学质量与有效性的重要工具， 教材问