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浅谈我国会计专业教学资源信息网络化问题 当今时代已进入信息社会， 信息社会是人类历史上最重要的一个发展时期， 在这个时期， 信息已经被人们视为最为重要的资源，资源的价值倍受人们的关注。受信息技术的影响，会计教学 过程中的资源问题已经成为会计学领域研究的一个重要课题。 教学资源是教育信息化之本。 如何认识教学资源， 对于会计教育具有十分重要的价值。 一、会计专业教学资源信息网络化存在的问题 会计专业教学资源信息网络化的成就是有目共睹的， 但也存在着一些问题，可归纳为以下几点： 1、会计专业教学资源信息网络化跟不上硬件的发展会计专 业教学资源建设与硬件建设均衡发展， 已成为会计专业发展中亟 待解决的问题之一。在会计专业发展史上，受传统思想的影响， 一直都存在重硬件轻软件的问题，特别是 90 年代以后，以计算 机为核心的信息技术兴起，会计教育信息化成为世人瞩目的焦 点，基础设施建设初见成效。可以说，硬件建设已取得了一定的 成绩，但软件建设却没有跟上硬件建设的步伐， 使“教学资源匮 乏”成为开展会计专业教学的瓶颈。 在会计专业建设和理论研究 过程中，教学资源信息网络化与硬件均衡发展已成为学科建设的 重要任务，均衡发展是会计专业发展的方向。 2、网上现有的会计专业教学资源缺乏精细的组织、目标、 原则及方法 纵观当前会计专业教学资源建设的现状， 不难发现： 人们往往注重单一课程的教学资源开发