浅谈我对初中化学实验的几点看法.docxVIP

浅谈我对初中化学实验的几点看法 初中化学实验教学化学教学本身并不只是传授给学生一 些初步的化学概念和规律 , 而是通过一系列有效的教育教学手段 , 全面提高学生的智能 , 使他们能够掌握和运用一些化学原理和实 验手段 , 学会科学研究的基本方法 , 学会辩证而客观地认识世界 . 从而在将来能够独立地、 有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。 一、围绕实验的“三大原理”引导学生展开思维活动 化学实验理论的主体内容 , 可概括为实验原理 ; 装置原理 ; 操作原理。教师应当在具体的化学实验教学过程中 , 引导学生围绕对上述“三大原理”的探索、理解和辨析 , 自始至终渗透着思维训练活动。 二、养成细心观察的习惯 , 为创造性思维夯实基础 化学与我们的生活息息相关 , 各种与化学有关的现象随处 可见。用砖砌墙和贴瓷砖时 , 先要将砖和瓷砖用水湿润 ; 新买的铝 , 烧过自来水后有黑色斑点 ; 经常雷雨交加的地方禾苗长得很茂盛 , 这些奇妙的现象激起学生的好奇心后 , 就能促使他们去学习掌握水泥、铝和氮气的性质。 一般说来 , 学生对化学实验都颇有兴趣 , 但往往只是好奇心驱使所致 , 由于观察实验时目的性不明确 , 不善于集中注意力于那些关键设备的主要现象 , 加之演示实验时仪器小而教室范围 宽、学生多 , 所以他们观察实验并不准确。为此 , 在可能条件下 , 教师宜改演示实