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浅谈我对写作教学的一点粗浅认识 “写作”实际上是一种观察生活 , 思考人生和表情达意的创 新方式 , 是一个充满活力的心理、行为的过程 , 是一种把看清楚、 想清楚的东西写清楚的能力。 写作教学要加强计划性、 避免随意性。 要按课程标准和教材要求 , 有重点、有序列地设计训练内容 , 进行课内外相结合、 片断作文和大作文相结合的写作训练。 要在关注时事的同时将时事与写作融合 , 虽然对目前的学生来说有些困难 , 但只要坚持就一定会有所提高的。在写作时要有一定的目的 , 写一写往年的各个省份的高考作文就是不错的选择 , 虽然题目是有点难度 , 但有了困难才会有提高 , 所以要敢于尝试 , 并且制定好计划 , 计划很重要。首先要不使学生感到难 , 又要使学生感到有压力 , 由于高考作文确实很难 , 因此本人建议每两个星期写一篇就可以了。 写作内容要贴近学生的生活。 教师要指导学生以记叙熟悉的事情和议论熟悉的生活对象为主 , 引导学生写自己所想写的内 , 写真事 , 发真情 , 求真理。要求学生写出自己想表达的感情, 要指导学生融入生活 , 观察和思考生活 , 提高观察力、思考力和想 象力。在平时就可以训练 , 这种能力如 : 观察自己从出门到学校之 间的路上发生的事 , 看到的人等等。 人的潜力是无限的 , 经过这样 长时间的训练 , 我相信学生的观察力和记忆力一定会有显著的提 高