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浅谈我对小学语文教学的一点思考 一、教师的知识要渊博 俗话说“想要给学生一碗水， 教师至少要有一桶水”， 同时也有“名师出高徒”的说法， 可见在教学的过程中教师个人素质对于学生学习的影响。 语文教师是学生美好心灵的塑造者， 是学生高尚情操的培育者， 是学生人生路程的引路人， 这就更要求语文教师博览群书，不断地丰富、充实和发展自己，使学生感受到我们无所不通、 无所不晓， 进而在学生心目中树立崇高和神圣的 形象。另外，教师要深入探究教材，善于浓缩课文内容，通过活 生生的语言因素， 来达到使学生学习语言文字， 发展思维的教学 目的。有的课文比较浅显，中心较明确，教师可充分利用幻灯、 录音等教学手段编制信息传递程度， 来调动学生的形象思维。 在引导学生自学的基础上， 教师及时把握学生的学习反馈信息。 在学生理解课文之后， 用省下的时间指导学生练习， 培养学生的理解和表达能力。 二、课堂要具有丰富的情感 小学时期的学生由于年龄原因以及其认知有限， 在学习的过程中会出现各种问题，比如厌学、倦学甚至逃学等状况，作为语文教师，我们应该从学生的长远发展着手， 认识到教育是培育生命的事业，孩子们课堂度过的分分秒秒是痛苦的，还是快乐的，都是由我们教师的手来翻阅。 我们的语文课堂空间如何去翻阅孩 子的生命。一堂充满激情的语文课，不仅学生听着是享受，教师本身也会享受到成功的喜悦。 教师的激情来自本向对教育