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苏教版初中数学教科书中的数学史内容的研究 一、统计量的建构 本文将从数学史内容的分布、 呈现方式两个维度来考察苏教版初中数学教科书中的数学史。 对于数学史内容的分布， 将从各学习领域分布（课标中的四个学习领域）、各册分布、各内容栏 目分布。其中，各内容栏目细分为正文（引言、正文、小结）、例题、习题、阅读材料四个部分。 对于数学史内容的呈现方式， 将从信息呈现载体、 内容类型、史料国度三方面来统计分析。 信息呈现载体，参考了文献的观点，将信息呈现载体分为文字、 图片、图文并茂三种形式。 内容类型，按照各则数学史内容的侧重，将其分为 8 种：生平、数学名著、 历史名题、数学史专题、数学思想、数学与社会（侧重介绍数学发展与社会生活的关系）、数学术语、其他（不属于前面几类的数学史内容）。 二、教科书中数学史的分布 不同的角度分析史料的分布， 有助于进一步深层次的了解该版本教科书数学史料的特性。 （一）数学史在课标四个学习领域中的分布 统计发现，在七年级至九年级的 6 本教科书中， 数学史料共计出现 31 次，内容涉及负数、分数、无理数、方程、函数、三 角形、圆、概率等方面， 在课标要求的四个学习领域 （数与代数、 空间与图形、统计与概率、实践与综合应用）中均有数学史料渗透，可见且教科书中史料内容较为丰富， 史料覆盖的知识面也较全面。 1 教科书中数学史在各学习领域中的分布 （二）数学史在