五年级下册科学教案 -3.6 摆的研究｜教科版_.docxVIP

主备： 修改人： 课题：《摆的研究》 时间 课时安排（1课时） 第一课时 一、教学目标 1、科学概念：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 2、过程与方法：经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。 3、情感、态度、价值观：意识到感觉是会出错的，深刻理解重复精确实验的价值 ；感受探究单摆的快乐。 二、教学重、难点 重点：经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。 难点：经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。 三、教学方法 讲授法、演示法、聆听法、讨论法。 四、教具准备 计时表、铁架台、棉线、尺子、螺母。 教学环节 教学过程 修改建议 复习导入 新授 继续探究 结论 回忆上节课知识。 1、摆的构造：摆是由几部分组成的？（两部分：摆线和摆锤） 2、摆在摆动的时候会出现一个夹角：摆角 3、摆的特点：等时性（同一个摆，在相同时间里，摆动的次数不变） 1、小挑战：如果想在相同时间里改变摆的摆动次数，我们有没有办法？ 预设：1、改变摆角大小 2、改变摆锤重量 3、改变摆线长度 2、提示：试验中改变哪个条件，哪些条件不变。 3、实验：用我们想到的方法实验，每次实验做三次，每次的实验数据填在记录单上。 4、汇报结果