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弟子规教案 第 期 第 课时 日期： 编稿人：罗琼 签到学生数： 教学课题：学做仁慈的人 教学内容：不亲仁　无限害　小人进　百事坏 教学目的：教育孩子懂得不亲近有仁德的人，会给自己带来无穷的祸害。 教学重点：不亲仁　无限害　小人进　百事坏 教学难点：百事坏 教学方法：讲授法、引导、互动的教学方法 教学道具：图片、短片、ppt 组织教学（见上课流程）：见附录 复习检查： 分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况； 抽背《弟子规》（背的好的可获‘读经奖’） 新课进行： 出示课题：学做仁慈的人-----不亲仁　无限害　小人进　百事坏 引入：有一个学生叫胡斌，曾经因接触了坏朋友，与他们一起做坏事。被13所学校开除。但后来因为接触到了《弟子规》，明白原来这样做才是正确的。他很有善根，能够坚定的斩断自己很多的恶习。所以他的人生也发生了很大的转变。原来的人生是一片黑暗（学校不要他、家庭不要他、社会不要他）。但现在因为彻底的转变，已经由黑暗走向光明。他把自己的转变经历讲给很多人听。以此善行也帮助了很多的孩子和家庭。上节课我们学习了亲近仁德（品德高尚同时又具有很高智慧的人）的人，会让我们的品德和智慧增上，胡斌因为亲近了《弟子规》，提升了品德和智慧。反过来呢？就象以前的胡斌一样，做很多的错事还不知道。好，我们来看一下今天的颂词。 出示内容：不亲仁　无限害　小人进　百事坏 读偈颂： 范读； 仿读（教读）； 讲偈颂： 颂词讲解： 害：害处；小人：指人格卑下的人；进：接近。百事：指很多事。颂词的意思是：如果不肯亲近有道德的仁者，无形中会给你带来无限的危害。一旦让小人有机可，你所做的一切会一败涂地，甚至有可能堕入罪恶的深渊。 生活引申： 小朋友，老师就像一面鼓，一口钟，大敲大响，小敲轻响，不敲就不会响。所以平时 要多发现疑问，自动请益，才能知人之所不知，能人之所不能。老师也像一面镜子， 能帮助我们更了解自己，所以要常常思索老师的教导，反省改过，才能光彩焕发，品 行良善。老师更像橡皮擦，可以帮我们去除行为的错误。所以亲仁最主要就是要巩固 我们内在的道德，要有圣贤人的这些智慧。当我们有了明辨是非的能力，就可以不受 外界五欲六尘的污染和诱惑。懂得去结交敦厚善良的朋友，选择健康有益的书籍和影 视作品；就可以好好把握自己，自觉远离语言和行为不美的人，远离一些乌七八糟的 场所，从而“苟日新，日日新，又日新”，让自己天天有进步。 故事引用： 【故事一】齐桓公之死 春秋时期，齐桓公是一个很有作为的君主，他任用贤臣管仲为相，发展生产，整顿内政，当上了诸侯国的霸主。齐桓公晚年，宠爱易牙、开方、竖刁这三个小人。管仲临死前，告诫齐桓公要远离这三个奸佞小人，可是，管仲死后，齐桓公仍然宠信那三个小人，留他们在宫里管事，这三个人在齐桓公的儿子中拉帮结派，争权夺利，互相残杀，造成齐国大乱。齐桓公年老生病时，连送饭的人都没有，最后竟被活活饿死。死后两个多月没有人为他收尸，蛆虫从房里爬出来也没人管。这就是亲近小人的恶果啊！ 提问：1、齐桓公是怎么死的？ 2、他为什么会死的这么悲惨呢？ 3、我们从中可以懂得什么道理？ 【故事二】管宁割席 管宁和华歆是一对非常要好的朋友，他们同桌吃饭、同榻读书、同床睡觉，成天形影不离。有一次，他们在田里锄草。管宁挖到了一锭金子，但他对此没有理会，继续锄他的草。华歆得知后，丢下锄头奔了过来，拾起金子摸来摸去，爱不释手。管宁见状，一边干活，一边责备他：“钱财应该靠自己的辛勤劳动获得，一个有道德的人，不可以贪图不劳而获的财物。”华歆听了，不情愿地丢下金子回去干活，但不住地唉声叹气。管宁见他这个样子，不再说什么，只是暗暗地摇头。 又有一次，他们两人坐在一张席子上读书。这时一个大官从窗外经过，一大队人敲锣打鼓，前呼后拥，威风凛凛。管宁对外面的喧闹充耳不闻，好像什么都没发生一样。华歆却被这种排场吸引住了，他嫌在屋里看不清楚，干脆连书也不读了，急急忙忙跑到街上去看热闹。 管宁目睹了华歆的所作所为，再也抑制不住心中的失望。等到华歆回来后，就当着他的面，把席子割成两半，痛心的宣布：“我们的志向和情趣太不一样了。从今以后，我们就像这被割开的草席一样，再也不是朋友！”这即是历史上著名的“管宁割席”。 小结： 这个故事教诫我们：尽量远离对自己无益之人，否则，听多了他们的花言巧语，你的邪见、偏见会越来越增上，智慧、才能也将全部灭尽。 【故事三】一位「死刑犯」的忏悔 曾经有位犯下绑架杀人的「死刑犯」，在他被执行枪决之前，写了一本自传《我悔罪，请你原谅》一书，里面有封写给年轻人的一封信，呼吁他们不要步上他的后尘。 信中写道他大部份的时间是耗在狱中，从少观所到感化院，踏遍全台监狱。起初自己并不坏，只是好玩不爱读书，和朋友一起在外游荡，