质量守恒定律教学设计 .docVIP

PAGE PAGE 6 　质量守恒定律 课标要求与分析 要求:认识质量守恒定律,能说明化学反应中的质量关系。 分析:这是一条知识目标,通过实验探究完成化学反应前后的质量关系。用微粒的观点对质量守恒定律做出解释。本课要求达到了解、理解的水平 教材分析 本节内容节选自人教版九年级化学上册第五单元课题1，《质量守恒定律》第1课时，它包含质量守恒定律的含义，原因和应用，是初中化学一个重要的化学规律，它的运用贯穿于整个中学化学。在本节之前，学生已经知道了物质经过化学反应可以生成新的物质，但是并没有涉及反应物与生成物质量之间的问题。本课题主要通过实验来探讨化学反应过程中反应物总质量与生成物总质量之间的关系，开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡，引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律，为化学方程式的书写和有关计算的教学做好理论准备。所以，本节内容在初中化学里有着承上启下的作用，它不仅是本单元的一个重点，也是整个初中化学的教学重点。 教学目标 1.知识与技能 （1）通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 （2）从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 2.过程与方法 通过探究性学习,让学生了解科学探究的基本思路,培养学生发现问题、探究问题的能力; 3.情感、态度、价值观 通过探究学习,培养学生热爱科学、善于合