分子和原子（第一课时）教学设计.docVIP

分子和原子 第1课时 【教材分析】 本节课是学生对微观世界认识的开始。首先从学生熟悉的日常现象提出问题，引起学生思考；然后确立物质是由分子、原子等微小粒子组成的观点；接着通过实验与探究得出“分子是不断运动的”的结论，并利用这一结论对一些现象作出具体解释。同时还介绍了有关分子间间隔的内容，并对物质的三态变化和热胀冷缩时的体积变化进行深入的剖析。本节课在整个教材体系中起着承上启下的作用。同时本节课也是由理论转变为实际的桥梁，在解决生活实际问题中也起着非常重要的作用。 【教学目标】 1. 知识与技能 （1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 （2）知道分子（微粒）的质量和体积很小、不断运动、有间隔等基本性质。 （3）能运用分子、原子的观点解释一些生活和实验现象。 2. 过程与方法 1、通过对日常现象提出问题，引发学生思考，探索微观世界，认识分子和原子。 2、通过对宏观现象的讨论，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，从化学变化中认识分子和原子的特征。 3、学习运用比较、分析、归纳等方法对观察实验所得的信息进行加工处理。 3. 情感态度与价值观 （1）增强对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。 （2）培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。 【教学重难点】 重点：（1）理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。　　 （2）通过实验探究分子（微