二氧化碳的性质教学设计.docxVIP

二氧化碳的性质 教学目标 知识与技能： 1、通过实验探究，了解二氧化碳的性质。 2、能设计和完成一些简单的化学实验，描述所观察到的实验现象，分析实验现象，得出较为科学的实验结论。 过程与方法: 1、通过探究二氧化碳的性质，使学生经历科学探究的基本过程。 2、通过实验，让学生体验对实验现象进行分析、推理以及得出结论的过程。 情感、态度与价值观: 1、通过学习，培养和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，拓展学生学习化学的兴趣。 2、通过实验探究，使学生体会到“合作与交流”是一种重要的学习方法。 重、难点 重点：二氧化碳的化学性质。 难点：对二氧化碳与水反应原理和实验的探究。 教学流程 课下播放微课---学生上交自主学习任务单---归纳学生提出的问题---探究二氧化碳的密度---探究二氧化碳是否溶于水---探究二氧化碳能否与水反应---回顾二氧化碳的检验---交流讨论---拓展延伸---课堂小结 教学过程 展示：学生提出的问题。（1）如何探究二氧化碳的密度是否大于空气。 （2）二氧化碳能溶于水吗？ （3）二氧化碳能与水反应吗？ 实验探究一：如何验证二氧化碳的密度大于空气的密度？ 学生分组设计实验方案、小组汇报. 教师演示：向盛