人教新课标语文四年级上册语文园地五教案.docVIP

语文园地五 口语交际 一课时 教学目标： 让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。 教学过程： 激发兴趣，引入课题。 生自读这段文字，谈一谈读了这段文字后的感受。 师出示长城被破坏的图片，进一步激发学生要保护长城的爱心。 得出课题：不仅要保护长城，而且要保护其他的文物。 具体谈谈保护长城。 分小组商议保护长城的建议。 全班交流。 分析总结出一系列保护长城的措施。 拓展 认识世界遗产标志，以及什么是世界遗产。 交流了解，中国有多少世界遗产！ 我们为什么要申报这些风景名胜等为世界遗产？这些世界遗产对我们有什么好处？中国世界遗产的现今状况如何？ 怎样来保护世界遗产？ 形成书面建议或倡议书。 习 作 二课时 写导游词 长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的世界遗产，我们来写写介绍世界遗产的导游词。先确定自己要介绍哪一处世界遗产，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以将景点风光也可以将与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。 教学目标： 继续体会世界遗产的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 学习写导游词。 审题： 本次习作是引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。写导游词要根据游人的需要确定重点，选取最有特色或