高教版中职语文第4课《内蒙访古》课件1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一 大青山南北 山北是——— 段 地理环境 最 自然条件迥异 山南是——— 古 历史遗址： ———————————— 的 历史人物： —————————写法———— 长 历史事件：——————————————— 城 评 论：——————————————— 在思考的基础上填空： 波状的高原 一片沃野 赵长城（由来、位置、遗址情况） 赵武灵王和秦始皇 对比 修筑长城和发布胡服骑射的命令 赵武灵王是一个大大的英雄 * 侯锦红课件制作 内蒙访古 翦伯赞 * 侯锦红课件制作 导读课文“在大青山下” 1：离开赵长城以后，作者按什么路线来游访的？ 2：这部分写了哪些内容？作者如何把这些内容组织在一起的？ 3：作者对古堡和青冢发表了哪些议论？有什么作用？ * 侯锦红课件制作 1：离开赵长城以后，作者按什么路线来游访的？ 离开赵长城后，作者从大青山游访到大青山下，先游访汉代古堡，后游访青冢。 2：这部分写了哪些内容？ 汉代古堡—建筑历史、古堡分布、汉代遗址及建筑目的。 青冢（昭君墓）--意义、位置和数量。 * 侯锦红课件制作 3：作者对古堡和青冢发表了哪些议论？有什么作用？ 对昭君墓，作者的议论集中在10、13、14段。 指出昭君墓是“永远不会废弃”的并强“调和亲政策比战争政策总要好的多”的观点，充分肯定昭君出塞与和亲政策，表达了加强民族团结的强烈的愿望。 * 侯锦红课件制作 阅读与思考题： 1、这部分主要写了哪些内容？可分几个层 次，作者怎样将这些内容组织在一起的？ 2、以第三自然段为例，说说作者是这样叙议结合的； 3、作者在考古的基础上得出了那几个结论？ 4、作者为什么要突出“青冢”——昭君墓？这与主题有什么联系？ * 侯锦红课件制作 历史背景：关系紧张 ， 汉武帝时所建城堡。 在 汉代城堡 分 布： 建在阳山以北 。 大 （1～9段） 目 的： 战争政策，但和平往来从未遮断。 青 历史背景：关系缓和 ， 汉元帝时。 山 昭君墓 （位置、数目）----→ 城保后撤 。 （10～14段） 下 意义：和亲政策比战争政策好。 要点提示（1） * 侯锦红课件制作 汉代古堡与昭君墓产生的历史原因： 1、汉代古堡是当时统治阶级为了抵御外族入侵和骚扰而修筑的，经的修筑直接出于军事原因，是汉代在民族关系紧张时期战争政策的必然产物。 2、昭君墓则是民族关系缓和时期民族间睦邻相处友好结果的见证，它是和亲政策的产物。 要点提示（2） * 侯锦红课件制作 体会叙议结合的手法 根据考古报告，在阴山南北麓发现了很多古城遗址，至少有二十几处。①（总说） 这些古城大部分是西汉时期的，也有北魏时期或更晚的。古城遗址最大多数分布在阴山南麓通向山北的峪口，也有分布在阴山北麓的，还也分布在黄河渡口和鄂尔多斯东北地区的。从古城分布的地位看来，几乎通向阴山以北的每一个重要峪口，都筑有城堡。特别是今日呼和浩特市北的蜈蚣坝，包头市北大青山与乌拉山之间的缺口，城堡的遗址更多。②（古城遗址的分布）大概这两个峪口是古代游牧民族，特别是汉代匈奴人进入中原的主要通路。看起来，汉王朝在阴山一带的战略部署，至少有三道防线，第一道防线是阴山北麓的峪口和更远的地方，第二道防线是阴山南麓的峪口，第三道防线是黄河渡口和鄂尔多斯东北一带。③（推断出两个结论） 叙议间的关系： ①②为记叙， ③为议论 记叙为议论铺垫，议论在记叙的基础上进行。 * 侯锦红课件制作 在阴山以北筑城障的事，《史记·匈奴传》有如此的记载：太初四年汉使光禄徐自为五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐（qú）。《正义》引《括地志》云：五原郡相阳县（《汉书·地理志》作稒（gù）阳县），北出石门障，得光禄城，又西北得支就县（《汉书·地理志》注作支就城），又西北得头曼城，又西北得牢城河（《汉书·地理志》注作虖河城），又西北得宿虏城。由此看来，当汉武帝时汉王朝在阴山以北筑了很多城堡，几乎是步步为营，把它的势力远远地推到阴山以北的地方。一直到元帝时由于匈奴呼韩邪（yé）单（chán）于款塞（sài）入朝，才从阴山以北的城堡撤退驻军，但仍然保留着通烽火的哨兵。《