《图形的旋转》教学PPT课件 初中 数学公开课.pptxVIP

图形的旋转 生活中的旋转 荡秋千转动的时针转动的车轮 钟表的指针、秋千、车轮等在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？ 认识旋转 045 把小孩看作一个质点来分析问题OBAＯ顺时针45 点A绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到点B．一个定点 一个方向 一个角度知识要点P旋转的定义对应点 在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转.旋转角O旋转中心P′这个定点称为旋转中心.（旋转角就是对应点与旋转中心所连线段的夹角即∠POP=120o）即∠POP=120o转动的角称为旋转角.旋转方向分为顺时针与逆时针.如果图形上的点P经过旋转变为点P，这两个点叫做这个旋转的对应点. 例1 填一填：若叶片 A 绕 O 顺时针旋转到叶片 B，则旋转中心是____，其中的对应点有______、_____、 ______、 ______、 ______、 ______,旋转角_____ ，旋转角等于____度 .OA与BACC与DF与AD与EE与FB与C60∠AOBBFDEO 例2 如图，点A、B、C、D都在方格纸的格点上，若△AOB绕点O按逆时针方向旋转到△COD的位置，则旋转的角度为(　)CA．30°B．45°C．90°D．135° 归纳：对应点与旋转中心的连线的夹角，就是旋转角.由图可知，OB、OD是对应边，∠BOD是旋转角，所以旋转角为90°.故选C.归纳总结 确定一次图形的旋转时, 旋转中心必须明确旋转角度 旋转方向 温馨提示：旋转的范围是“平面内”，其中“旋转中心，旋转角度，旋转方向”称之为旋转的三要素.活动探究知识要点C 做一做，把一个三角板的一顶点固定在卡纸上，把固定点作为旋转中心O，先在纸上描出三角板的内部三角形图案（△ABC），然后围绕旋转中心转动三角板，再描出这个内部的三角形（ △A′B′C′ ），移开三角板.AACBB图形旋转的性质O△ABC≌△A′B′C′（1）△ABC和△A′B′C′ 的形状和大小有什么关系？1.旋转前、后的图形全等；（2）连接对应点与旋转中心，OA,OA′,OB,OB′,OC,OC′，小组合作量量他们的长度说说你的发现；对应点与旋转中心的所连线段相等；2.对应点到旋转中心的距离相等；OA=OA′OB=OB′OC=OC′3.对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.（3）再用量角器量一量对应点与旋转中心所连线段的夹角，说说你的发现.对应点与旋转中心所连线段的夹角相等. = = = 旋转角∠AOA ′ ∠BOB ′ ∠COC ′ 例3 如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点.⑴ 以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形. ⑵若正方形ABCD的边长为4，且DE= 1. ① AF的长度是多少？AD②如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形？E？解：⑵ ①FBC② 变式（1）若E是正方形ABCD边AB所在直线上的点. 当点E与B重合时，若△ADE绕顶点A顺时针方向旋转α度到△AD1E1的位置，AD1与DB相交于点F，AE与D1E1相交于点G; 求证： △ADF≌△AE1G；ECBD1E1GFADEMCBDAN（2）若点E在AB的延长线上时，连接DE,以AE为边做正方形AEMN，连接BN;图中是否存在通过旋转能够互相重合的两个三角形，若存在，请说出旋转过程，若不存在，请说明理由. （3）若将正方形ABCD绕点C按顺时针方向旋转至如图2的位置,图中是否还存在通过旋转能够重合的两个三角形,若旋转至如图3的位置呢？若存在,请说出旋转过程,若不存在,请说明理由.EEFAFADBDBCGGC图3图2（4）若将正方形ABCD绕点C按顺时针方向旋转至如图4的位置,图中是否还存在通过旋转能够重合的两个三角形,若存在,请说出旋转过程,若不存在,请说明理由.EFBAGC图4EE′EE′ 例4 如图，点E是正方形ABCD内一点，连接AE、BE、CE，将△ABE绕点B顺时针旋转90°到△CBE′的位置，若AE＝1，BE＝2，CE＝3则∠BE′C＝_____度．135解：连接EE′，由旋转性质知BE＝BE′，∠EBE′＝90°，∴∠BEE=45°，在△EE′C中，E′C＝1，EC＝3，由勾股定理逆定理可知∠EE′C＝90°，∴∠BE′C＝∠BE′E＋∠EE′C＝135°.课堂小结三要素：旋转中心，旋转方向和旋转角度定义图形的旋转旋转前后的图形全等；对应点到旋转中心的距离相等;对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.性质课后作业 1.下列现象中属于旋转的有( )个①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动.A.2 B.3 C.4 D.52