《一棵小桃树》教学PPT课件【初中语文公开课 】.pptxVIP

;18.托物言志散文;忏悔 淅沥 褪尽 矜持 孱头 猥琐 苦涩 颤抖;字词检测 忏 悔 矜 持 恍 然 执着 服侍 猥 琐 渺 幼稚 赤裸 孱 头 纤 纤 褪 尽 一摞 马嵬 坡 灼 灼 苦涩 颤 抖 刹 那 撂 在 蓄 着;【孱头】;谈谈“我”;;哪些地方表现了“我”对小桃树的深情？1.文章开头即饱含着“我”对小桃树的深情;2.当初是怀着它能给“我”带来幸福的深情,让它“蓄着我的梦”种下了它,所以偏爱它;3.见到它长得孱弱,花儿开得惨淡,又为自己漂泊异乡,忘却了它而难过。当生活受到挫折时,见到小桃树在风雨中挣扎,更痛苦而又无可奈何了。最后看见小桃树勇敢地与风雨搏斗,保留下一朵欲绽的花苞,“我”受到感动。;“我”为什么关注和爱护小桃树？ 因为小桃树象征着“我”的幸福和希望,而小桃树的坎坷的生长经历和“我”的生活道路又十分相似,所以“我”在感情上与它息息相通。; 奶奶为什么让我们每个人都“含着桃核做一个梦”？ ;说说“梦”; 如何理解“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢”这句话？;谈谈“我”;; 说说你对“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”的理解。;作者对小桃树的感情发生了哪些变化？;“到底还有一朵花”;“我”为什么要感激小桃树呢？; “你到底还有一朵花……还叫你是我的梦的精灵”文章以此作结有何含义？;1.托物言志的写法。;托物言志;文章多处写到“奶奶”有何作用？;托物言志与象征的区别： 象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。 1.象征（“以物征事”的简称）是借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等。如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、朴素；以“菊”象征高洁与傲霜斗雪的坚强。托物言志是借助物的象征义来表达胸怀心志。 2. 象征分为整体象征和局部象征；托物言志都是整体的。 3.象征具有文化意义上的不确定性，如“海燕”，说象征“革命??”可以，说象征“春的使者”也可以；而托物言志具有文化意义的确定性，如“梅”、“菊”的意义具有确定性。 4.象征重在表现事物的客观意义和精神实质；托物言志重在言志，表现作者主观的思想感情。;2.倒叙的写法。;3.对比衬托，层层渲染。; 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。;谈谈“悟”;