语文主题学习阶段总结.pdfVIP

“语文主题学习”阶段小结 绥师附小 任盼 一个人的精神发展史就是他的阅读史。 阅读对于人的意义是不言 自明的，引导孩子走进真正的阅读世界，教给他们有效阅读方法，让 阅读像呼吸一样成为一种需要， 是我们每个语文老师的重要使命。 “语 文主题学习”正是用海量的阅读实践、开放的语文课堂、多元的阅读 评价等组成合成一个整体， 在一个又一个主题单元教学过程中， 实现 小学语文为孩子的未来发展奠定文化之基、 思维发展之基、 学会学习 之基的总体目标。 我们学校于 2014 年派我们语文老师去米脂学习 “语文主题学习”， 后来又多次观摩高新区学校的课堂教学， 并在实践中摸索和前进， 现 结合我在带高段时的“语文主题学习”的实践，谈一下我对它的思考 和探索： 一、 明确指导思想 语文主题学习实验是依据语文学习大量阅读的规律，