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一年级新手班主任工作心得体会 班主任工作中既要有宏观的群体管理， 又要有微观的个 性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只 有这样才能使学生在班上健康全面发展。整理了“一年级新 手班主任工作心得体会”仅供参考，希望能帮助到大家！ 篇一：一年级新手班主任工作心得体会 小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段 对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中， 想方设法帮助学生树立正确的学习态度， 养成良好的学习习 惯，根据他们的生理、 年龄特点， 及时地进行各方面的教育， 初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体 会归纳起来有以下几点： 一、抓常规训练 新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观 念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理， 如果不经过反复训练， 也不一定做到。 因此从开学第一天起， 我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、 尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行 反复训练， 对做的好的同学给予表扬， 并让他示范给大家看。 有的同学做错了，就让他们重做一次，两次。不厌其烦，多 次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚 的鼓励他们树立信心去做好。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进行教育， 仅凭单纯的讲道理是不行 的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲 故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特 征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好 的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故 事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑， 才能找到最好的办法： 我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。四十多个孩 子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩 子们团结友爱的精神， 我常根据班内发生的具体事例编成小 故事，对学生进行教育。 三、耐心教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积 极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了， 大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收 效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄 中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其 他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的 作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道 德品质、 思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存 在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互 相学习，达到取长补短的目的。 四、以身作则，做学生的表率 一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对 学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处 以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做 到。如要求学生对人讲话要有礼貌， 我就带头运用礼貌语言； 要求学生热爱劳动，我就带头劳动。 总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起， 充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带 好，把自己的本职工作做好。 篇二：一年级新手班主任工作心得体会 今年我担任一年级 1 班的班主任工作， 作为一年级班主 任，我觉得是忙碌，是辛苦，但也有快乐与收获。我注重班 风班貌地建设，我的目标是努力营造一个积极向上，有凝聚 力的班集体。一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引 导学生迈好第一步，其重要性显而易见。在此，我来谈谈自 己工作中的认识与想法 一、做好学前的教育 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，同时又 刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，一下子要他们 适应学校的制度和习惯较为困难，所以开学第一周，我给学 生做了充分的入学教育。