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“一帮一”结对子活动方案 李桂贞 一、“一帮一”活动目的： １、营造学习氛围， 提高学生的学习成绩。 学习中总会遇到困难， 因为多了 一个伙伴，似乎一切就变得容易起来，学习中需要相互帮助、需要相互支持。让 基础差的同学走上轻松学习的轨道，给基础好的同学一个加深巩固知识的平台。 ２、帮助学生改正不良的行为。一学生负责一个学生，让学生感受到自己 是受关注的，从而有意识的改正自己的不良行为。同学间在行为上互相督促，共 同进步。 二、“一帮一”活动内容及实施步骤： １、制造气氛，宣传“一帮一”结对子活动。 利用班会向学生表明这一活动的初衷， 激励同学们互相帮助， 共同进步。 可 借助音乐的力量多营造家的感觉，激起学生为建一个更好的“家”而共同努力。 使关爱在身边，爱心满校园。 ２、“一帮一”分组细则： （一）、以班为单位， 学习基础较好的与学习基础较差的两个同学， 自愿组 成一个学习互帮小组。有些同学找不到合适学习伙伴的，班主任分析各种因素帮 其找好。 （二）、行为上自我约束力较强的和自制力较差的学生结对， 让能严格遵守 纪律的学生督促纪律性差的学生。我一般让男女结对子，女生纪律性较强，男生 纪律性相对较差，而且同学们会比较注重异性对自己的评价。这样有利于学生有 意识的改正自己的不良行为。 （三）、位置上相距较近的同学结对，这样利于观察和监督。 ３、“一帮一”结对子活动开展时间： 学生利用下午放学时间或其它课余时 间进行互助学习和沟通。每天要登记好自己的结对伙伴的各项情况，每周要对自 己的结对伙伴各情况做个总结、评价。 ４、利用班会让学生互相交流，反馈一星期下来自己的帮扶对象的各种表 现，表扬先进，指出不足，激励其改进。 三“一帮一”结对子活动实施成效： 这个方案在我班才刚刚起步执行， 所以无法预测长远的一个成效。 但从实行 的这几天来看，成果较显著。例如我班的薛宗豪本是个调皮，总是违纪的一个让 老师们都头痛的学生，在我班班长的帮助下进步很大，老师们都觉得他上课变得 认真了，少违纪。这是非常令人值得欣慰的。实行“一帮一”活动以来，我班的 各块工作开展的较顺利。 四、“一帮一”活动奖罚标准： １、设立“学习进步奖”一、二、三等奖 ２、设立 “行为进步奖”。每月由全班同学民主投票选举出五名， 得奖者能 得到奖品。得到奖励者及其帮扶对象在班会上表扬。 五 、实施“一帮一”结对子活动心得： 现已在我班试行“一帮一”结对子活动，虽不知道长远的成效如何，但最 起码让我班内很多的学困生意识到了老师、同学开始关注、关爱他们了，为他们 提供了一个学习和交流的平台， 相信他们也会受感染而在学习上有所努力改进的。 “一帮一”结对子活动范围可以推及到整个学校，不止是一个班内“个人 与个人学习一帮一” ，还可以推及到高年级对低年级的 “班对班学习一帮一”等等。 形成一股互帮互助的校园风气，一股共同进步的学习氛围。 注重激励学困生， 并及时表扬有进步的学困生， 表彰优秀的 “小老师”，经 过一段时间的学习，相信学困生们的学习态度和行为习惯会有所改进，学习成绩 也会有一定的进步。 有“小老师”的典范引导，加上学校的高度重视，家长的大力配合，这或许就可 以为学困生们寻找到学习的好方法！使关爱在身边，爱心满校园。这样理想的学 校，或许是我们每个人所想追求的。 “一帮一”活动总结 一个奋发向 上、团结友爱的班集 体，能充分地激发每 个学生内心的集体 荣誉感。一些平时表 现一般甚至比较落 后