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人教版一年级语文上册课内阅读专项同步练习 1. 读一读，回答问题。 ??? 小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。 ??? 它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。 ??? 呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。 （1）找出带有“d、t”的音节。 （2）小白兔为什么哭? ①尾巴短??? ②红眼珠 2. 重点段落品析 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。” 宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。” （1）写出下列词语的反义词。 ??? 忘记——______?失信——______ （2）分别用划线的词语造句。 ?如果……可是…… ______ ……因为……????______ （3）联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。 3. 课内阅读。 ??? 蝙蝠是在夜里飞行的_________还能捕捉飞蛾和蚊子_________而且无论怎么飞_________从来没见过它跟什么东西相撞_________即使一根极细的电线_________它也能灵巧地避开_________难道它的眼睛特别敏锐_________能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗_________ （1）在选段的横线上填上合适的标点符号。 （2）科学家做了______次实验,最终证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的不是______,而是______。 （3）雷达的研制成功是受到了______的启发。 （4）蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象? 4. 课内阅读。 ??? 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）“那时没有电灯……”那时指（?? ）。 （2）这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？ （3）联系上下文，说说两个画线句子的意思。 （4）想想现实生活中，“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”会是什么呢？ 千里眼：______ 顺风耳：______ 腾云驾雾：______ （5）文中引用诗句的作用是（?? ）。 5. 课内阅读。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 （1）这段话选自课文《______》，作者是______。 （2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。 （3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？ 快乐：______ 骄傲：______ 希望：______ 6. 读选文，做习题。 ??? ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了???????? 。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头… ??? ②每一片法国树梧桐的落叶，都像??????? ， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ??? ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像??????? ， 在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （1）将下面句子的序号准确地填入文中横线上。 A.一个金色的小巴掌 B.一块彩色的地毯 C.两只棕红色的小鸟 （2）选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。 第①段______???? 雨靴蹦跳图 第②段______???? 彩色地毯图 第③段______???? 金色落叶图 （3）对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（??? ）。 7. 课内阅读。 ??? 秋天的雨，（甲）了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（乙）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（丙）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 （1）给文中甲、乙、丙三处选填恰当的词语。（填序号） A.飘到???????? B.吹起???????????? C.穿上 甲：______乙：______??丙：______ （2）根据文段的内容连一连。 小喜鹊______?????????????? 挖洞 小松鼠______?????????????? 造房