人教版一年级语文上册课内阅读专项专题训练.docVIP

人教版一年级语文上册课内阅读专项专题训练 1. 阅读语段，完成练习。 ??? 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 （1）潮来了的时间是______。 （2）写出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子：______。 （3）“踮着脚”说明观潮的人多，心情______，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到______，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 2. 阅读课文片段，回答问题。 ? ??牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 （1）写出下面词语的近义词。 照看——______亲密——______?舒服——______ （2）用横线划出最能概括文章中心的话。 （3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。 （4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用______的修辞方法，改为陈述句是：______ （5）牛郎细心照看牛，可见他是一个______的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个______的人。 3. 阅读短文，回答问题短文。 （三）春天来了 ??? 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 ??? 雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 ??? 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。 ??? 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 （1）根据短文内容填空。 微风把好消息告诉了______；雨滴把好消息告诉了______；______把好消息告诉了每一个人。 （2）这个好消息是什么? （3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息? 4. 课内阅读。 ??? 只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 （1）刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现了刘老师______。 （2）“我们”笑是因为______。 （3）“我们”心里酸楚是因为______。 （4）“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为______。 5. 读一读，回答问题。 ??? 山坡上，真热闹，大家在做广播操： ??? 一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。 ??? 天天锻炼身体好。 （1）找出一个学过的三拼音节抄写在下面。 ______ （2）找出两个学过的整体认读音节抄写在下面 ______? ______ （3）大家在______做______。(填序号) ??? ①广播操??? ②山坡上??? ③草地上 6. 读文段，做练习。 ??? 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” ??? 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 （1）蚂蚁队长是怎样处置掉下来的奶酪渣的？在文中用横线画出来。 （2）从哪里可以看出小蚂蚁们的劲头比刚才更足？把文中相关的句子画上波浪线。 （3）你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？ 7. 阅读下文，回答问题 ??? 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ??? 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。 ??? 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着。可是，一转眼就变