一年级语文下册课内阅读专项专题训练.docVIP

一年级语文下册课内阅读专项专题训练 1. 阅读下面的选文，然后回答问题。 ??? ①椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” ??? ②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。 ??? ③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。 （1）把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号） ①锯??? ②拼??? ③拆??? ④铺 （2）根据上文的内容填一填。 ①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了______。 ②上文第③段中表现木地板心态的词语是______。 （3）“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（??? ）。 2. 阅读短文，完成练习。 ??? 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣(zǎo)树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼(lǒng)。 （1）读短文，找出合适的词填在括号里。 ______的枣树?______的枣花 ______的大枣???______的小灯笼 （2）文中“小灯笼”指的是______。 （3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上______。 夏天，枣树上______。 秋天，枣树上______?。 3. 读一读，回答问题。 小白兔盖新房 小兔小兔盖新房，小猴小狗来帮忙， 拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮， 进屋一看黑漆漆，原来忘了留扇窗。 （1）找出带有“ang”的音节。 （2）为什么漂亮的房子里黑漆漆的?用横线画出来。 4. 重点段落品析 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。” 宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。” （1）写出下列词语的反义词。 ??? 忘记——______?失信——______ （2）分别用划线的词语造句。 ?如果……可是…… ______ ……因为……????______ （3）联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。 5. 读一读，回答问题。 ??? 一 ______(yì yī yí)群大雁往南飞，一 ______(yì yī yí)会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一 ______(yì yī yí)”字。 （1）给加下划线的字选择正确的读音。 （2）大雁排成了什么样的队形?看图写出生字。 （3）联系全文，想一想大雁为什么要往南飞。(??? )(填序号) ①秋天来了，南方比北方暖和。??? ②秋天来了，北方比南方暖和。 6. 阅读课文片段，回答问题。 ? ??哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。 ? ??根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。 （1）有生命的天体应该具备哪些条件？ （2）“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去掉，为什么？ （3）“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。”这句话运用了______的说明方法，说明了______。 7. 课内阅读。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 （1）这段话选自课文《______》，作者是______。 （2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，