四年级上册英语教案-Unit3 My Friends-人教PEP (11).docVIP

PEP Book4A Unit 3 My friends 教学内容： A Let’s talk Let’s play 教学目标： 能听、说、读词汇：his ,her, tall and strong, short and thin, friendly, a Chinese friend. 能听、说、读句子：What’s his/her name? His/Her name is……. He’s…… 教学重难点： 1、会用his ,her. 2、正确认识本课生单词. 3、运用所学单词和词组介绍自己的朋友. 教学准备： 教师准备词卡、玩偶、录音材料、幻灯片. 教学步骤： ⅠWarm-up Greeting Free talk T与Ss自由对话，引入friendly并教授。 Let’s do ⅡPresentation 1、T拿出Teddy Bear让S1摸摸，并询问：What’s your name?S1:My name is xx. T向全班同学介绍：His name is xx.新授His及句型His name is xx.. T指向不同Ss操练句型并引入What’ s his name? T指向一名女生问What’s her name?引导Ss回答：Her name is xx..找几组Ss操练.(Teddy Bear 是学生熟悉的玩偶，而且都很喜欢他，极大吸引了他们的注意力，并且用以前学过的句型引入新知，学生易于接受.) 2、T再拿出Teddy Bear问：What’s his name? Ss: His name is Teddy Bear. T: Let’s make a chant for him.教chant并操练几组.(Chant内容朗朗上口，用于机械记忆新内容非常有效.) 3、PPT呈现Sarah 和Zhang Peng为他们编chant，用Zhang Peng 教授Chinese 和tall and strong.(学生的表演欲很强，用TPR来操练tall and strong,他们参与的积极性很高.) ⅢPractice 1、PPT呈现John再次操练句型并让Ss带着问题听Let’s talk.(带着问题听课文，有目的性，可有效集中注意力.) 2、跟读Let’s talk. 3、Pair work ⅣConsolidation and extension PPT先呈现T自己的朋友并介绍，然后让Ss仿照T介绍一下自己的朋友并写在纸上,再上台汇报.（电子相册形式新颖，而且都是学生自己的老师，有亲切感，极大的调动学生参与的兴趣.） ⅤHomework 1、Describe your teachers to your parents. 2、Learn to sing“My friend”. Ⅵ Blackboard design Unit 3 My friends What’s his/her name? His/Her name is___.