四年级上册语文教案莫泊桑拜师西师大版1.docxVIP

PAGE 《莫泊桑拜师》教学设计 教学目标: 1、在语境中理解“孜孜不倦、直截了当、富丽堂皇、简陋、吆喝、滔滔不绝”等词语。 2、有感情阅读课文，学习写作要勤学苦练、仔细观察、坚持不懈、抓住特点的方法，并且学以致用。 3、从文中感受莫泊桑的虚心好学，勤学苦练和福楼拜老师的真诚待人、循循善诱的品质。 教学重点: 学习并理解福楼拜老师是怎么样教莫泊桑去写好文章的四个方面。 教学难点: 感受莫泊桑的酷爱写作、孜孜不倦、虚心学习的品质和福楼拜老师的真诚待人、循循善诱的品质。 教学准备: 1、收集莫泊桑和福楼拜作家的生平介绍以及作品，制作课件。 2、学生充分的预习课文，能够从文中理解词语和课文大体内容。 教学过程: 一、 名著引入，引入课题，揭示课题 1、引入《羊脂球》这部名著，导出作者简介。介绍作者。 2、提问:他取得这么大的成就源于什么,这就是我们今天要学习的课文《莫泊 桑拜师》。 3、板书课题，齐读课题，解释课题。 (1)拜师: (2)拜谁为师, (3)福楼拜老师简介。 二、检查预习，导入课文，因果引入、提出问题 1、检查预习(生字、词语)。 2、同学们喜欢写作文吗,其实我知道有很多同学很犯愁写作文，甚至也包括老师我，今天老师和你们一起都成为年轻时候的莫泊桑，去真正学习福楼拜老师教了哪些写作的“绝招”,让这些“绝招”也成为我们写作的帮手吧～ 3、因果引入，(板书:作品 名著) 4、提出问题，找到拜师的次数，讲解过渡句、段的作用。 三、自主阅读，自主学习，深入课文，精读品悟，学习写作方法，感受人物品质 1、分析2—5小节，了解“功夫到家”——肯吃苦，勤练习。 (1)齐读课文。再进行对话练习，注重三个地方语气，讲解“坦白、直截了当、急切”三个词语。 (2)、“——”的作用。 (3)提出问题，讲解功夫，提炼第一次的拜师收获。(武术/写作能力 板书:勤学苦练) 2、分析6——7小节，提炼出写作要仔细观察。 (1)抽学生读第6小节，同学们思考:莫泊桑听了老师的话，结果又发生了什么, (2)分角色朗读第7小节。(老师旁白，男生莫泊桑，女生福楼拜) (3)在这段话有多少个问号, (4)角色互换，学生提问朗读，老师作答。 (5)同学们，在这一问一答中，我们知道了福楼拜老师想告诉莫泊桑什么,(板书:仔细观察) (6)问号的作用,(强调，加重语气，引出思考) (7)福楼拜老师这样用提问的方式说话，这叫循循善诱。 (8)引出名言，齐读名言 3、分析7——9小节，理解写作还要贵在坚持和抓住特点。 (1)抽学生读，学生思考。 (2)提问:第三次老师又告诉了莫泊桑什么,(贵在坚持、抓住特点) (3)贵在坚持我们还可以联想到哪些成语,(板书:坚持不懈) (4)福楼拜在除了坚持之外，又说了什么,通过什么例子来体现, (5)小结:这就是写作中的抓住特点，善于发现。(板书:抓住特点) 四、总结全文，梳理收获，结合实际拓展 (1)回到第一小节，莫泊桑还有一个最基本的品质，(酷爱写作)，再加上福楼拜这样的老师的指导，所以成就了莫泊桑这样的大师。 (2)通过这篇文章的学习，我们可以看出莫泊桑和福楼拜是什么样一个人,请同学们尽量用四字成语概括一下他们的品质。 (3)同学们，我们跟着莫泊桑学会了福楼拜老师教的写作绝招，请想想你们的收获，完成下面的填空。 (4)同学们，你们也正处于学习的黄金阶段，在我们班级、学校、生活中有很多比优秀的人，他们都可以作我们的老师，我们都应该好好去学习他们的行为和品质，让我们变得更优秀、更完美。 五、作业设计 1、生字、词语抄写3遍 2、课课练29课 3、小练笔:《课间十分钟》(150字左右，注意抓住人物的神态、动作、语言，写出人物的特点)