五年级语文上册句子专项全能训练.docVIP

五年级语文上册句子专项全能训练 1. 读句子，照样子提出问题。 ①例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。我想，______？ ②例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百来米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。______？ 2. 按要求改写句子。 ①全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句） ②谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（改为陈述句） ③汽车跑得很快。（改为扩张句） ④公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。（修改病句） 3. 每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。 例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。 ①我从______身上，感受到了______的美。 ②我从______身上，感受到了______的美。 4. 读一读，注意划线的部分，照样子把句子补充完整。 ①例：他叹了口气 ， 说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 弟弟______：“不去，我不会游泳。” ②例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 原来是这么一回事！”他______说。 5. 给下面的句子加上标点。 （1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______ （2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______?? 6. 按要求完成句子练习。 （1）照样子，用不同的说法来表达果实成熟。 例：石榴咧开嘴开心地笑了。 ①苹果______。 ②稻子______。 （2）围绕中心句写一段话。 校园生活丰富多彩。 （3）小明在日记中写了这样几句话，请你看看有什么问题，用修改符号改一改。 我家有两条小金鱼美丽的。它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。 7. 按要求完成下列练习。 （1）伯牙所念，钟子期必得之。（写出这句话的意思） （2）夏夜，月光笼罩田野。（用不同修辞手法让句子更生动） ①______ ②______ 8. 根据语境，把句子补充完整。 （1）不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。聪聪______：“爸，你真厉害！” （2）一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。______？ （3）大象的确是名不虚传的表演家。它们有的______，有的______。 9. 句子练习。 ①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句） ②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句） ③新疆小伙子在跳舞。（扩句） ④我估计他一定知道这件事。（修改病句） ⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句） 10. 照样子，用画线的词语写句子。 例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 ①这道题既不像______，也不像______。 ②______既不像______，也不像______。 11. 按一定顺序把下面的词语重新排列。 ①教师节 ???劳动节 ???妇女节???国庆节 ???儿童节 ???青年节 ②稻谷? ??植物? ??水稻???粮食作物? ??高产水稻 12. 分析句子所用修辞方法，再分别仿写一个句子。 ①活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 ②它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。 13. 理解句子：那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”。 14. 按要求改写句子。 （1）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。（缩句） （2）弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句） （3）我的家乡是诸城人。（修改病句） （4）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（改病句） （5）有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句） （6）花儿开了。（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体） 15. 照样子，把下列句子补充完整。 （1）例：楼外青山 ， 山外白云 ， 云飞天外。 池边绿树 ， ______边红雨 ， ______落溪边。 （2）例：在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。 ______，听听______。 （3）例：王老师急得直跺脚。 妈妈忙得______。 16. 按要求改写句子。 ①小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句） ②小艇是工具。（扩句） ③听到这个消息，我小声地议论起来（修改病句） ④非洲是一个多姿多彩的世界。（改成反问句） 17. 不改变句子原意