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四年级语文上册课内阅读专项综合练习 1. 阅读下文，回答问题 精卫填海 ??? 传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。 ??? 有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。 ??? 精卫每天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。 ??? 大海说：“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年，我也要把你填平！”大海愤怒地问：“你为什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。 ??? 后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍日日夜夜地填海。 （1）照样子，写词语。 例：子子孙孙：______、______、______ （2）读了短文，你知道精卫为什么要填平大海吗？______ （3）精卫明明知道大海不容易填平，还要坚持去做，这让你想到了哪些词语？写出几个。 2. 阅读《一幅名扬中外的画》第2自然段,完成练习。 张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。光是画上的人物,就有好几百个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。 （1）用横线画出这段话的中心句。? （2）文中提到了______、______、______、______、______、摊贩、官吏和读书人,文中“……”表示______ 。? （3）从“好几百个”“三百六十行”这些词中,可以看出画上______,张择端下了很大的功夫。? 3. 阅读下文，回答问题。 ??? 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。 ??? 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 （1）在文中的横线上填上恰当的标点符号。 他在一只折好的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______ （2）片段中划线的“你”指的是______。 （3）是______先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用“______”画出来。 （4）用“连忙”写一句话。 （5）小熊会在风筝上写些什么呢？ 4. 课内阅读。 在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕（yào? rào）道从山脚下一条狭窄（zǎi?zhǎi）的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒（sài?shài）得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。 （1）用“＼”画去文中括号里不正确的读音。 （2）在开凿龙门的过程中，大禹都遇到了哪些困难?他是怎样做的? ______ （3）为了治理洪水，大禹曾经“三过家门而不入”，这表现了什么? ______ （4）你认为大禹的哪些精神品质值得我们学习? ______ 5. 我能将下列句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。 （??? ）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。 （??? ）每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。 （??? ）你还没有走进它，就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。 （??? ）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。 （??? ）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。 （??? ）远远看去，一棵课的槐树，简直是一座花山。 6. 阅读下文，回答问题 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 夏夜 ??? 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 ??? 水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。” ??? 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。 ??? 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 ??? 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，