四年级语文下册课外阅读专项考点练习.docVIP

四年级语文下册课外阅读专项考点练习 1. 阅读《匆匆》选段，回答问题。 燕子去了有再来的时候 ??? _____（? ）________（? ）________，__________；__________，___________。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪儿呢？ （1）按原文填空。 （2）给第一句括号处填上标点符号。 （3）这句使用了______的修辞手法；第二句中隐去了一个成语是______。 （4）文中的“他们”指______ （5）依照第一句话每个分句的形式，再仿写两个分句。 ______，______；______，______； 2. 根据课文《惊弓之鸟》完成课内阅读。 ??? 它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 （1）大雁飞得慢是因为______，叫得悲惨是因为______。大雁听到弦响，心里害怕就______，一使劲，伤口______，所以更羸不用射箭，大雁______。 （2）这段文字共______句话，其中第______句话是更羸看到和听到的，第______句话是他的分析判断。 3. 仔细阅读短文，认真完成文后的习题。 引路人 ??? 雨淅析沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！“我连声道歉。“噢，噢，不要紧。” ??? 这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说___大伯___我扶您回去吧___说完就伸出手搀扶着他___太谢谢了___小姑娘___他很感动地说着。 ??? 我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。 ??? 这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 ??? 雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着…在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人。 （1）根据对短文的理解，填上合适的词语。 ______地嚷? ???______的手绢 ????______地站起来 （2）照样子，写词语。 淅淅沥沥 ???______ 小心翼翼 ???______ （3）______?在第二自然段的空白处加上标点。 我心里感到一阵不安，忙说______大伯______我扶您回去吧______说完就伸出手搀扶着他______太谢谢了______小姑娘______他很感动地说着。 （4）“引路人”有两个含义： ①______； ②______。 （5）为什么“我的眼睛湿润了”？ （6）短文画横线句子的意思（ ???） A、下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。 B、下雨天，双目失明的超级大国人教我怎样做人。 C、下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。 4. 课内阅读，完成练习。 ??? 他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光_______（放 ?盯）在自己的_______（坐 ?座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都_______（堆?放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮_______（拿?分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。 ??? 现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。 （1）找出片段的括号里恰当的字。 （2）“燃眉之急”比喻______,在文中指的是______ （3）请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。 （4）彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为： ① ______。 ②______。 （5）从片段中可以看出，彭德怀爱______,更爱______。 5. 阅读语段，回答问题。 ??? 我忍