四年级上语文练习题18颐和园人教新课标.docVIP

18 颐和园 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.认识“颐、耸”等7个生字。会写“殿、廊”等11个生字。 2.感受颐和园的美丽景色和课文优美语言，并背诵自己喜欢的段落。 3.学习按游览的顺序抓住景物特点写的方法。 第1课时 【预习导航】 一、读课文画出文中的生词 。看下面的加点的字能读准音吗？选择一下吧！ 栽种(zhāi zāi) 长廊(láng náng) 雕刻(diāo tiāo) 堤岸(tí dī) 横槛(lán jiàn ) 几乎(jī jǐ) 远眺(zháo tiào) ?颐和园（yí yì） 二、下面的词语哪些难写，在田字格内写一写吧！ 长廊 宫殿 郁葱 掩映 雕刻 狮子 金碧辉煌 神情气爽 中心句一般在开头和结尾哟！三、默读课文思考： 中心句一般在开头和结尾哟！ 1. 课文讲颐和园是怎样一个公园？找一找中心句。 ______________________________________________________________________ 2.课文写了颐和园哪些景点？结合插图，找一找文中有关内容。 游览表示顺序的词语一般在某些自然段的开头哟！______________________________________________________________________ 游览表示顺序的词语一般在某些自然段的开头哟！ 3.作者怎样的顺序游览颐和园的？从哪些词语可以看出？ ______________________________________________________________ 不动笔墨不读书。做批注是一种很好的读书方法。四、这么美的文章一定要多朗读几遍，你觉得哪些地方写得好，在一边标记一下，写一写你的感受吧！ 不动笔墨不读书。做批注是一种很好的读书方法。 五、资料袋： 颐和园，位于北京西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。前身清漪园始建于1750年，1888年改名为颐和园。颐和园由万寿山和昆明湖组成，园内亭台楼阁三千余间。其构思巧妙、建筑精致，集我国园林艺术大成，有“皇家园林博物馆”之称。 你还能搜集到哪些有关颐和园的资料，积累下来，课上展示一下吧！ 【课堂探究】 一 、自主探究 文章按什么顺序描写颐和园的？ 试着完成下面的填空。 课文按照作者（ ）的顺序记叙的。先写（ ）的景色，从“进了颐和园大门，绕过大殿，（ ）”可以看出；接着写（ ），从“走完长廊，（ ）”可以看出；最后写（ ），从“从万寿山下来，（ ）”可以看出。 二、品读体验 1.“这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅画是相同的。” （1）这句话写出来长廊的长和美的特点。仔细读一读，从哪些词语中可以读出写两个特点？ ____________________________________________________________________ （2）这句话用具体的数字写出来长廊的“长”和“间数多”，用“五彩、几千幅画没有哪两幅画是相同的”等词句写出了长廊的 “美”。读读课文你还会发现这样的写法，找出来，品读一下吧！ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. “抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。” 这句话中的“耸立”突出了佛香阁的高大，用了“黄色、闪闪发光”就把佛香阁的 “美”特点生动准确的描写出来了。文中还有许多这样准确的词语，特别是表示颜色的词语，浏览一下文章找一找，仔细品读一下吧。 ____________________________________________________________________ 结合上下文、用换词比较的方法，你会理解的更深刻。 3.“游船、画舫在湖面上慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。”这句话中用“滑”，为什么不用“划”？ 结合上下文、用换词比较的方法，你会理解的更深刻。 ____________________________________________________________________ 三、拓展提升：学习了课文你在写作顺序和写法方面又有什么收获？这么美的文章让