原创力文档- 1
- 0
- 约小于1千字
- 约 3页
- 2020-01-26 发布于河南
- 举报
《平行四边形的面积》教学设计
教师：樊学涛
2019年12月21日
一、课题：平行四边形的面积
二、教学目标：
1.知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式并利用公式解决实际问题。
2.过程与方法：教师给出平行四边形面积公式并加以解释，学生熟记后利用公式解决问题。
3.情感、态度与价值观：培养学生学习的兴趣和解决问题的能力。
三、教学重点：
掌握平行四边形的面积计算公式。
四、教学难点：
利用平行四边形的面积公式解决实际问题。
五、教学准备：
PPT课件、图形卡片、例题卡片
六、教学方法：
讲授法
七、课时安排：
1课时
八、教学过程：
1、新课导入。
（1）.请同学们回顾以前我们学习过哪些常见的平面图形？
（2）.看看老师准备的这些图形各是什么图形？
（3）.板书课题：平行四边形的面积
2、新课学习
（1）.平行四边形的面积=底×高；
S=ah
（2）.例1讲解：平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少？
3、练习：课本90页9题。
4、小结：本节课我们学习了什么？
九、布置作业：
课本练习十九1、2题。
十、板书设计:
平行四边形的面积
1.平行四边形的面积=底×高；
S=ah
2.例1。
十一、教学反思：
文档评论（0）