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学前教育专业课程建设方案 烟台理工学校 课程体系结构框架（图一） 声乐 舞蹈 键盘 乐视 手工 简笔画 书法 专 课 业 程 技 能 专 幼儿卫生学 幼儿心理学 幼儿教育学 幼儿园活动实践 课 业 与设计 程 基 础 础 公 课 共 程 基 德育 语文 数学 英语 计算机应用 体育与健康 图一 学前教育专业课程体系结构图 一、公共基础课（必修） 1．德育（ 144 学时， 8 学分） 本课程包括《职业生涯规划》 、《职业道德与法律》、《经济政治与 社会》、《哲学与人生》四门课程。 《职业生涯规划》：进行正确的职业理想和职业观、择业观、创 业观以及成才观教育。 通过学习， 能够在正确分析自身和外在条件的 基础上，明确发展方向，制定发展措施，进行合理的职业生涯设计， 在条件成熟时，自主创业。 《职业道德与法律》：进行职业道德和法律知识教育。了解和掌 握职业道德和法律法规的有关知识， 增强法律意识， 养成良好的道德 行为习惯，自觉遵法守法、遵守社会公德和职业道德。 《经济政治与社会》：进行中国特色社会主义理论教育。掌握我 国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识， 提高思想政治素质， 坚定走中国特色社会主义道路的信念； 正确辨析 社会现象、主动参与社会生活。 《哲学与人生》：进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。 初步具备运用马克思主义哲学的基本观点、 方法分析和解决人生发展 过程中遇到的问题的能力， 能够进行正确的价值判断和行为选择， 形 成积极向上的人生观。 2 ．语文 (180 学时， 10 学分 ) 掌握生活和职业岗位必需的语文基础知识和基本的语文学习方 法，接受优秀文化的熏陶， 具有日常生活和职业岗位需要的现代文阅 读能力、写作能力、口语交际能力，文学作品欣赏能力和浅易文言文 阅读能力；重视语言的积累和感悟， 养成自学和运用语文的良好习惯； 提高科学文化素养、思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健 全的人格，以适应就业、创业和职业生涯发展的需要。 3 ．数学 (144 学时， 8 学分 ) 掌握生活和职业岗位必需的数学基础知识， 培养学生的基本运算 能力、基本计算工具使用能力、空间想像能力、数形结合能力和初步 的数学思维能力、 分析问题和解决问题的能力， 引导学生逐步养成良 好的学习习惯、实践意识、 创新意识和实事求是的科学态度，促进职 业生涯发展。 4 ．英语 (108 学时， 6 学分 ) 掌握生活和职业岗位必需的英语基础知识，培养听、说、读、写 等语言技能， 能听懂简单对话和短文， 能围绕日常话题及职业场景进 行初步交际，能读、写简单应用文；激发和培养学生学习英语的兴趣 和自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯；引导学生 了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 5 ．体育与健康 (144 学时， 8 学分 ) 掌握体育与健康的基本文化知识、 体育技能和方法， 培养学生健 康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成自觉从事体育锻炼 的意识、能力与习惯，提高生活质量，全面促进学生身体健康、心理 健康和社会适应能力。