七年级历史期末考试试卷质量分析.pdfVIP

七年级历史期末考试试卷质量析分 一、试卷的评价 。 1、试卷的基本情况： 历史考试时间为 75 分钟，政治历史合卷 150 分钟。历史学科 题型包括单项选择题、填 空题、材料解析题、综合运用题、问题探究五类题。 2、试卷的基本特点： （1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生 对历史基础知识的掌握情况。 （2 ）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现 较大的偏题、怪题，试题适中。但是考试内容期中前的占 80%多，期中后学的知识考的 太少。 （3 ）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审 题时一目了然。 二、试卷成绩情况 平 均 年 级 平 年 级 及 优秀率（ 90 班级 及格率 最高分 最低分 分 均分 格率 分以上） 七（1） 73.51 73.38% 七（2 ） 73.36 86.11% 75.39 81.69 100 22 28.17 七（3 ） 78.47 80.56% 七（4 ） 76.33 81.82% 本次考试，我校七年级四个班，总体考试成绩来看，四个班及格率差距不大，但优 秀率差距较大，一班和二班退步了，需要进一步抓紧。 三、学生答题质量分析 1、优点 （1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知 识的掌握较熟练。 （2 ）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选 择题。 （3 ）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地 得出答案。 （4 ）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善 于运用已知知识进行分析判断，此次材料解析题的得分率略高，在一定程度上反映学生 具备了理解、分析能力。 2、存在问题 （1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。如：把 “赵匡胤 ”的“胤”写 错的学生很多。 （2 ）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。如： 把 “北宋 ”和 “南宋 ”、把 “岳飞 ”和 “文天祥 ”混淆。 （3 ）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很小，但此类 题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。如：问题探究 题中的人物，很多同学答题出现偏差，史实混淆。 (4)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原 因是学生在复习过程中拿出的时间太少，没有集中精力去记忆。 四、改进措施 1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一 些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。 2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常 用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。 3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕 捉有效信息。 4 、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培 养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。 5、尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。 6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学 生。 7、抓好后进生。对历史考试来说抓好 10 个优生，不如抓好 1 个差生对均分的贡 献大。同时，要抓好后进班的教学质量。 8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完