部编版三年级语文下册《15 小虾》【精品配套教案】.docVIP

部编版三年级语文下册精品教学设计 PAGE PAGE 1 15* 小虾 ?教学目标 1.会认“缸、隙”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能运用已学的方法说出第3自然段的大意。 3.能摘抄文中描写细致生动的语句。 ?教学重难点 学习用关键语句概括段落大意，品味文中描写细致生动的语句。 ?教学策略 1.抓词抓句，理解感悟 “课堂是学生、教师、文本的对话过程”，为加强学生与文本的对话，在教学中围绕三年级阅读教学的重点，抓住重点词句，使学生更好地理解感悟。如在表现小虾“脾气不好”时，作者使用“一张一张、一翘一翘、一突一突”等词语，突出小虾的可爱，表达作者对小虾的喜爱之情。 2.借关键句，概括段意 “借助关键语句概括一段话的大意”是本单元的语文要素。可以先让学生默读，思考第3自然段中哪句话能概括本段的大意，作者围绕这句话写了些什么。通过训练，提高学生对关键语句的认识。 ?教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：查阅小虾相关知识。 ?教学课时 1课时 ?教学过程 板块一 初读课文，略知大意 1.谜语导入新课：驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字） 2.学生猜谜底。教师板书课文题目，学生齐读课文题目。 3.在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注