原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育与心理统计;关键问题;教育与心理统计学
一、基础概念
二、数据类型与特点
三、内容框架
; 一、心理与教育统计的基础概念;
研究举例：
某城市职业经理人的智商研究：被试为某城市的职业经理人，共100名，测量工具采用韦克斯勒成人智力量表（WAIS）。研究目的在于了解这一团体的平均智商以及智商的分布情况。;1、个体、总体、样本（续）;1、个体、总体、样本（续）;;★ ★ ★ ☆ ☆ ☆
▲ ▲ ▲ ⊕ ⊕ ⊕
＊ ＊ ＊ ◎ ◎ ◎
● ● ● ﹡ ﹡ ﹡;内在有偏的样本;2、变量、常量、观测值;2、变量、常量、观测值（续）;3、次数、比率、频率与概率;3、次数、比率、频率与概率（续）;;参数／统计量;当总体大小已知并与实验观察的总次数相同时，样本统计量与总体参数的关系是：
二者相同
当总体大小未知（无限）时，样本统计量与总体参数的关系是：
由样本统计量进行预测和估计来得到总体参数;某班级期末测验结果;5、描述统计与推论统计（续）;心理某班统计课期末成绩;;5、描述统计与推论统计（续）;6、抽样误差;;总体／样本 参数／统计量 抽样误差; 心理与教育统计的基础概念;研究 实例;心理与教育统计学
一、基础概念
二、数据类型与特点
三、内容框架
;二、心理与教育科学研究数据类型;1、计数数据与测量数据;2、称名、顺序、等距、等比数据;称名数据（nominal data）;顺序数据(ordinal data);等距数据(interval data);等比数据 (ratio data);;;;;;;;;3、离散数据与连续数据;连续数据：任意两个数据点之间可以取无限多值，在数轴上用一段距离表示
身高、体重、年龄、自信指数
;;4、心理与教育科学研究数据的特点;心理与教育统计学
一、基础概念
二、数据类型与特点
三、内容框架
;;统计符号;某地温度是摄氏零度，这是采用下面（ ）量表测量的。（2008，中山大学）
A.等距 B.顺序 C.比例 D.名义
2011
44.下列数据类型属于比率数据的是（ ）
A.智商分数 B.反应时 C.年级 D.数学成绩
文档评论（0）