基础会计课程整体设计.docxVIP

课程名称：基础会计 课程代码：SAOB01 学分：5 学时：96 授课时间：第?1?学期 授课对象：会计电算化专业?12?级学生 课程类型：会计电算化专业基础课 先修课程:无 后续课程:??????财务会计、成本会计、财 务管理、会计电算化 《基础会计》 课程整体教学设计 课程整体教学设计 一、课程基本信息二、课程目标设计 一、课程基本信息 总体目标： 通过本课程学习能使学生具备扎实的会计基本知识、会计基本技能以及良 好的专业素质，能胜任基本的会计工作，为后续的专业课程学习打下坚实的基 础。 能力目标： 1.能判断各项会计要素及其经济业务所引起的各会计要素的变化。 2.能运用借贷记账法处理一些常见的经济业务。 3.能正确填制和审核原始凭证。 4.能充分运用借贷记账法来填制记账凭证。 5.能正确登记各种账簿。 1 序号 模块（或子模块）名称 学时 1 会计知识 8 2 借贷记账法 12 3 制造企业主要经济业务的核算 30 4 建账 6 6.能正确编制和阅读资产负债表和利润表。 知识目标： 1.了解 （1）会计的岗位要求 （2）会计的形成与发展 （3）会计法规体系和从业道德 2.理解会计基本知识 （1）会计要素、会计账户 （2）会计等式 （3）借贷记账法 3.掌握会计的基本核算方法和基本操作技术 （1）设置账户 （2）填制和审核凭证 （3）登记账簿 （4）财产清查 （5）编制财务报告 素质目标： 让学生养成良好的： 1.爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、强化服务的会 计职业道德。 2．团队协作精神。 3．可持续发展能力。 三、课程内容设计：2 三、课程内容设计： 编 号 能力训练 项目名称 子项目 编号、 名称 能力目标 知识目标 训练方式、 手段及步骤 可展示的 结果 1 会计核算 单项训练 1-1?会计 认知 能正确认识 企业中的会 计角色，会 计的职能， 会计的工作 过程。以及 作为会计人 员的职业道 德和素养。 并且能够对 企业经济活 动的内容用 会计的语言 去描述 了解会计的 的职能、对 象、发展及 会计法规体 系； 掌握资产、 负债、所有 者权益、收 入、费用和 利润六个会 计要素以及 从概念中引 申出的各要 素特征； 掌握会计等 式及其恒等 性，理解会 计等式恒等 性所制约经 济业务类型 通过浅显易懂 的案例类比引 出所讲的内容； 给出案例让学 生分组分析判 断； 老师分析、总 结、点评 可展示学生 对于企业经 济业务对会 计恒等式的 影响的判别 结果 5 企业日常业务处理—会计凭证 4 6 企业日常业务处理—会计账簿 18 7 期末业务处理 12 8 财务报告 6 合????计 96 四、能力训练项目设计3 四、能力训练项目设计 1-2?财会 书写 能在会计工 作中对数字 和文字进行 规范书写 掌握会计工 作中大小写 数字和文字 的规范书写 方法 拿出实际工作 中书写案例示 范； 给出参考模板， 练习财会数字 的书写； 老师指导纠正 可展示学生 完成的财会 文字和数字 的书写 1-3?原始 凭证的 审核与 填制 能够规范地 填制支票、 发票、领料 单、收据、 进账单、借 款单、差旅 费报销单等 常见的原始 凭证 能够准确地 划分各业经 济业务所应 采用的专用 凭证并熟练 进行规范填 制，掌握原 始凭证的审 核方法，掌 握原始凭证 的整理、粘 贴技能，能 够按规范流 程处理并传 递原始凭证 发放单据， 学生分组判断 认知； 老师指导、 总结、引入原 始凭证知识； 老师案例示 范如何填制； 学生根据实 训案例填写； 老师指导纠 正 可展示每位 学生填制的 各类原始凭 证 4 熟练记忆常 用会计科目 的名称；掌 握会计账户 的一般结构； 理解并掌握 借贷记账法 的以下内容： 1-4?会计 账户的 计算与 编制会 计分录 能够利用常 用会计科目 开设账户； 并利用借贷 记账法，能 够编制简单 经济业务的 会计分录； 会计算账户 的余额 （1）记账 符号， （2）各类 账户的结构 及各常用账 户的具体结 构，“T” 型账户的登 记方法，账 户余额的计 算，（3） 记账规则， 通过浅显易 懂的案例类比 引出所讲的知 识； 给出实训资 料，学生训练 计算账户余额， 编制会计分录； 老师分析、 总结、点评  可展示完成 的计算案例 中所给账户 的余额； 以及准确编 制的简单经 济业务的会 计分录 （4）会计 分录的构成 部分、分类， 能够编制简 单经济业务 的会计分录 5 1-5?借贷 记账法 在企业 业务处 理中的 应用 能够运用借 贷记账法和 应设置的账 户对一般工 业企业在资 金筹集；供 应过程；生 产过程；销 售过程以及 财务成果业 务进行正确 的账务处理 掌握一般工 业企业在资 金筹集；供 应过