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我国语法教学理论与模式的历史与展望文献综述 专业：英语 班级：05级（1）班?作者：×××?指导老师：××× 摘要：本文系统总结了英语语法教学理论与教学模式在英语教学实践中的更替变化，并指出了 各种语法教学理论与教学模式的历史局限性，并对英语语法教学理论与模式在中国英语教学实践中 运用的将来的趋势进行展望。 关键词：中国英语教学实践；语法教学；历史；现状；展望 自从有了外语教学以来，语法教学就一直是外语界研究的热门课题。它贯穿于任何 一种英语教学法中,并且起到不可忽视的作用,语法教学能提高学生的语文修养,保证语言 的准确性。没有学习一门语言的语法，而想把这门语言学好是很困难的。因此，语法教 学在外言教学中占据着十分重要的位置。 然而，学习一门语言又不仅仅是学习语法规则,?更多的是要求学习者能在日常生活 中运用这门语言。所以，对语法教学的观念也随着教育理论观念的变化而发生改变，如 何看待语法教学在外语教学中的作用，不同的学者，不同的时期有着不同的定位。这也 就是英语教学的理论与教学模式在我国外语教学的课堂中经历了种种变化的重要原因。 但是，语法的地位不可削弱，语法教学存在的问题并非要不要教，而是如何教，教多少。 笔者通过对《英语教学法》、《现代外语教学》等书籍，以及中国优秀硕士学士论文、 博士学士论文，和百度、Google等网站的相关资料的整理归纳，将综合前人的研究成果， 按照以下