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新员工转正考核方案 一、总则 1、考核目的 为了考核新员工在入职后?3?个月内试用期的表现以及其与公司之间相互的 适应程度，同时也为了对新员工在这六个月内的工作情况做一个反馈，帮助新 员工主动思考过去这?3?个月所学到的经验教训，明确转正之后的工作目的及前 进方向。 2、考核意义 新员工试用期考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合我 们公司的称职员工，让这些新员工在经过与公司?3?个月的磨合后能借助考核这 一手段来主动的思考与总结过去这段时间所学到的经验和教训，能主动的思考 与回顾，这对新员工自身而言又是一次提升。 二、考核方案 360?度考核方法 1、考核方法 公司采取比较直观的?360?度考核方法加上末位淘汰法来对新员工进行试用 期考核。所谓的?360?度考核，就是指由员工本人进行自评，与其相关的上级、 主管领导、平级、同事、对该名员工进行打分，最后汇总后将其分数乘以对应 权重及为该员工最终得分数，如达到及格分数?80?分以上，含?80?分，即可转 正，反之不予转正。 2、具体考核步骤 （1）、员工本人上交试用期总结及自评表，总结应包括： ①试用期制订的个人目标及完成情况； ②主要工作内容及完成情况； 被评估人 评估人 评估时间 考核明细 分值 评价标准 实际 得分 一级（100%） 二级（80%） 三级（60%） 四级（0） 学习能力 10?分 有强烈的学习 意识，有明确 的学习计划 （与本职工作 相关） 注重学习，同 样的错不会重 复能很快学会 新知识新能力 被动学习，能 很快纠正错， 学习新知识能 力一般，学得 缓慢 无学习意 识，拒绝 学习新知 识 项目 内容 自我评价 同事评价 主管评价 权重 30% 30% 30% 部门主管评价表 部门主管评价表 ③岗位适应情况； ④目前本人存在的问题及下一步打算； ⑤指导人、辅导员、对于其的指导帮助； ⑥个人体会及其他需要说明的问题。（自评表见附件?1） （2）、由同事填写同事评价表。 （3）、由部门主管填写评价表。 （4）、打分权重设计为。 附件一： 部门主管评价表 附件二： 总经理评价表 附件三： 新员工自评表 附件四： 部门同事评价表 附表一： 态度及责 任 意识 20?分 主动完成工作， 积 极面对工作困 难， 主动思考解决 方 案积极，并能 督促 他人共同完成 有正确的工作 态度，时而有 些工作情绪。 工作责任心较 强，无推诿现 象，能很好配 合工作。 有发牢骚现象， 需要领导的不 断教导。有工 作责任心，偶 尔疏忽但及时 补救。 消极怠工， 工作延误 或拒绝接 受工作。 无责任心， 麻木，工 作中屡犯 错误 岗位技能 情 况掌握情 况 20?分 熟知岗位技能， 能完成工作无 差错，且能培 训他人 掌握岗位技能， 并能无差错完 成工作 工作中岗位技 能需要学习改 进，需要别人 指导 不清楚岗 位职能和 内容，实 际工作也 不会 执行力 20?分 能超出期望的 完成工作 能积极高效的 完成 基本都能按时 完成 都无法完 成 考勤 15?分 全勤 有事假或迟到 早退不超出?1 次/每月 有事假或迟到 早退不超出?3 次/每月 有矿工行 为 着装 5?分 严格按照公司 要求着工作服 偶尔不穿工作 服 被发现上班时 间内?3?次不穿 工作服 经常上班 不穿工作 服 制度及规 范 的遵守 10?分 能严格遵守各 项规章制度， 并影响公司其 他人 基本遵守公司 各遵守公司各 项制度，偶尔 违反 有违纪现象但 不超过两次/ 每月 经常违反 公司制度， 超过?2?次/ 每月 合计 100 分 被评估人 评估时间 考核 项目 序号 考核 明细 分值 评价标准 实际 得分 一级（100%） 二级 （80%） 三级 （60%） 四级 （0） 附表二： 新员工自评表 工作 能力 1 学习 能力 5?分 有强烈的学习意 识，有明确的学 习计划（与本职 工作相关） 注重学习， 同样的错不 会重复能很 快学会 新知识新能 力 被动学习， 能很快纠 正错，学 习新知识 能力一般， 学得缓慢 无学习 意识， 拒绝学 习新知 识 2 工作 能力 的改 进和 改善 10?分 善于总结，工作 能力大幅度提升， 能对公司发展提 出建设性建议 通过锻炼工 作能力持续 提升 经过指导 和锻炼能 力有所改 进，但改 进较缓慢 毫无改 进 3 发现 问题 和解 决问 题的 能力 10?分 主动发现问题并 妥善解决，还能 形成经验总结 无能力主动 发现问题但 是能解决 无能力主 动发现问 题，仅能 低程度解 决问题 毫无解 决问题 能力 4 岗位 技能 情 况掌 握情 况 10?分 熟知岗位技能， 能完成工作无差 错，且能培训他 人 掌握岗位技 能，并能无 差错完成工 作 工作中岗 位技能需 要学习改 进