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谈如何培养学生实验能力 　　多年来，我们在培养学生化学实验技能方面， 采取了下达几点做法，收到了较好的效果。 　　一、分析一个典型实验，阐明一类实验规律 　　根据化学教学大纲和教材，就实验内容来讲，可 归纳为以下几种类型。 　　1.有关制取固态、液态、气态物质的实验。 　　2.有关阐明概念，证明基本理论和定律的实验。 　　3.有关研究物质的性质和各类物质之间的相互关 系的实验。 　　4.有关定量方面的实验。一般说来，每一类实验 的原理、装置、操作等方面总有规律可循。因此我何 在讲每一类实验中的第一个实验时，首先向学生分析 这类实验的设计原理和内容要求。 　　而后再指导学生亲自动手完成实验，在此基础上 师生通过分析、对比，共同总结出这类实验的规律， 以期达到触类旁通、举一反三的目的。 　　在实验原理和基础知识方面，让学生着重掌握：① 组成混合物的各种物质的溶解度；②混合物中各类物 质的性质和它们之间能否相互发生反应（若能反应， 需要弄清反应条件）。 　　在实验技能方面让学生掌握：①所用各种玻璃器 皿的性能和使用方法；②有关物质的溶解、过滤、结 晶、再结晶的操作方法。 　　二、明确选择仪器的原则 　　正确选用仪器实验中，培养学生准确地选择仪器， 是保证实验顺利完成的前提之一。为此，我们从下述 几方面对学生进行指导。 　　1.根据反应物和生成物的性质、反应条件选择仪 器。中学化学教材里，