五年级下册科学教案 3.3 用水测量时间教科版 (7)(2).docxVIP

《用水测量时间》教学设计 【教学目标】 ▲科学概念： 在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。 ▲过程与方法： 1、记录100毫升水缓慢流完需要多少时间； 2、根据记录推测流10毫升、50毫升、300毫升分别需要多少时间； ▲情感、态度、价值观： 1、认识到实验观察的重要性； 2、激发研究用水计时的探究兴趣。 【教学重点】滴漏实验 【教学难点】滴漏实验 【教学准备】 每个小组一个铁架台、一个漏杯、一个量筒、装300毫升水的刻度杯、电子表，实验记录单，毛巾一块。 【教学过程】? 一、导入，了解学生对古代计时方法的认识。 1.大家常听到这么一句话（光阴似流水