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新华乡中心小学教育信息化建设及 教育装备情况汇报材料 腾冲县新华乡中心小学 2015?年?4?月?8?日 新华乡中心小学教育信息化建设及教育装备情况汇报材料 、、?学校基本情况和信息化建设及教育装备情况 新华乡中心小学创办于?1940?年，目前校园占地总面积 15600?平方米?，校舍建筑总面积?5000?多平方米。2014—2015?学 年有教学班?12?个，学生?532?人（住校生?385?人，少数民族学生 106?人）。教职工?26?人，其中专任教师?20?人，炊事员?4?人，保安 2?人。 近几年，在各级党委政府和教育行政部门的关心支持下，学 校信息化发展迅速，为响应“三通两平台”建设，开通了?30?兆光 纤，12?个教室中有十个教室接通网络端口，无线网络基本覆盖教 学区和宿舍区；三分之二的教师参加过信息技术培训。 学校以“薄改”项目为契机，多方筹措资金，进行硬件建设。 至今学校建有电子白板教室?4?个，多媒体会议室和科学实验室各 一个，办公电脑?3?台，有图书室?1?个，图书?6000?多册，生均?11?册。 建成音乐、美术、体育室各一个。学校办学条件得到较大改善。 、、?信息化建设的经验和做法 1、?领导重视，完善制度，专人管理 ““配”好、管”好教育技术装备的最终的目的在于“用”好。为切 “ 实把教育信息化和教育装备工作置于推进素质教育、提高教育教 学质量的重要位置，成立了学校信息化工作领导小组，完善工作 机制，健全各项规章制度，专人负责，加大管理力度，确保设备投 入使用，发挥应有效益。 2、?提高师资培训效率，拓宽教科研工作平台 教务处按照新的课程标准开齐课程，上足课时的同时，利用 现代教育装备培训师资，开展教研。近几年来，学校多次组织 PPT?课件制作和电子白板应用的师资培训，充分利用多媒体进行 校本研究和高效课堂探索，成功实施了省级课题——《运用现代 教育技术开展“三生教育”在小学语文教学中的渗透研究》。 3、?依托教育装备，组建兴趣小组，夯实素质教育 学校依托本土资源优势，秉承开放办学的宗旨，充分利用音 体美等功能教室，创建了民族舞蹈、美工、电子琴、合唱、足球、 篮球、乒乓球、阅读等多个兴趣小组，按计划开展活动，实现“生 生有特长，人人有爱好”的素质教育大环境，促进了学校特色校 园文化的建设。校园舞大赛、元旦、六一文艺晚会和读书征文比 赛等活动的成功开展就是教育信息化和教育装备效益体现的有 力证明。 4、?转变教学模式，提高教育教学水平 借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段深入推进 素质教育，转变传统课堂模式一直是我校实施有效教学，打造高 效课堂的抓手。目前，我校各项教育技术装备设施的效益得到充 分发挥，使用率较高。多媒体辅助教学蔚然成风，各科任教师都 能积极应用多媒体设备进行教学。改变了传统课堂仅凭教师一块 黑板一支粉笔一张嘴的教学模式，调动了学生学习兴趣，提高了 课堂效率。 三、教育信息化建设及教育装备存在的主要困难和问题 1、由于学校资金紧缺的原因，导致学校在硬件投入上与高 质量学校的要求尚有一定的距离，在一定程度上制约了教育现代 化的进程，如学生机房、教师备课电脑和校园电子监控系统、电 子广播和学校局域网的创建等工作均未到位。 2、师资紧缺，学校各教育装备的管理人员均是兼职，都负担 了较多的教育教学工作。管理人员时间有限，素质不高是制约学 校教育信息化和教育装备效益发挥的关键因素。 3、现代教育技术应用不平衡。年轻教师大多能结合学科特 点，熟练制作课件，在教学中使用普遍，获得丰富教学手段，提高 课堂教学的效果；年龄偏大的教师由于知识结构老化，学习能力 削弱等原因，不能很好地掌握现代教育技术手段，一定程度影响 了现代教育技术的推广。 4、现代教育技术进入课堂虽已成为常态，但是在信息技术 与学科整合方面还缺乏成熟的教学体系和教学模式。多数资源的 利用还是“拿来主义”，缺乏教师个人的创新和创造。 四、学校教育信息化建设及教育装备的工作思路 教育信息化是教育现代化的重要内容，也是教育现代化的 重要步骤。是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。我校虽 是新华乡办学规模最大的中心完小，但校园信息化建设仍处于起 步阶段，校园网络系统、校园广播系统、校园电子监控系统尚未 建立，优质资源班班通还没能全部实现；至今仍无电脑教室，信 息技术教学无从落实；图书室藏书数量较少，无法满足学生课外 阅读需求。种种困难，直接导致了学校教师教学水平和学生信息 技术能力的提高，制约了学校信息化发展的速度。 为适应现代教育需求，努力提高学校信息化工作水平，推动 学校各项工作全面发展，我校信息工作领导小组结合实际，放眼 未来，超前部署，制定了信息技术工作计划。教育信息化及装备 方面，主要是在?3?至?5?年内完成校园局域网、校