幼儿大班语言故事教案《爱唱歌的小麻雀》.docxVIP

幼儿大班语言故事教案《爱唱歌的小麻雀》 　　设计意图：　　《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简单、重复的对话，使孩子逐步理解故事内容，体验美好的情感。在教学过程中，考虑到作品中角色较多，我将有关角色认知的内容放在最前面，为理解故事埋下伏笔;故事后半部分层层递进，既给孩子清楚明了的记忆、理解、想像的线索，又将活动气氛推向高潮。　　活动目标：　　1、理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。　　2、愿意在集体面前较自然地表述。　　3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。　　活动准备：　　1.用旧挂历自制的有层次的图书及可粘贴操作的动物卡片，书的内页制作如图，前一页都比后一页短一些，每一页上都有一棵树的造型。　　2.利用图书的封面、封底绘制一棵大树。　　3.故事录音。　　活动过程：　　一、第一遍听故事，突出认知――别人睡觉时不要唱歌，不能吵醒别人。　　1.初步了解故事。　　(1)出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。　　(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。　　2.理解故事内容。　　(1)边引导幼儿观察画面，边完整讲述故事。　　(2)提问：谁住在最上面?它的下面是谁?谁住在最下面?　　(3)提问：小松鼠为什么叫小