音体美教研组学习型创新型先进组织申报材料.docxVIP

新抚小学音体美教研组创建“学习创新 型单位”活动先进事迹 新抚中心完小音体美组现有教师成员?20?人，其中有?5?名是 新抚附属幼儿园教师，组内多数教师都是特殊专业人才，年轻有 为，活泼开朗，积极向上，身怀一技之长。在学校工会开展的 “墨江职工跨越发展先锋活动”中，音体美教研组积极响应，组 织本组教师学习领悟文件精神，结合本组实际情况，开展形式多 样的学习创新活动，并取得突出成绩。音体美教研组是一个肩负 的工作覆盖面最广、工作责任较大、工作最为辛苦的职能部门， 尽管困难重重，但组内各位教师毫无怨言，忍辱负重，勇挑重担， 付出百倍的努力、百倍的汗水，牺牲许多课余时间，参加各类培 训学习、文艺节目演练，开展各种会展，参与各种竞赛活动，并 在学校领导关怀和广大教师的帮助下，在全体音体美组成员的共 同努力下，在教育教学工作方面、各种竞技比赛中取得了显著成 绩。我校音体美教研组工作继续坚持以教育科研为先导，从服务 大局出发，致力于教育教学改革的研究，服务于当地群众，致力 于文化思想传播，并围绕培养学生音体美信息素养为首，更好地 落实了素质教育精神，开展创新教育。我们组的工作都是根据学 校的现状和发展规划，按照学校工作计划严格完成的，现将音体 1 美教研组活动情况赘述如下： 一、?积极响应，认真组织 自学校工会在学期初教职工大会上作了关于在各教研组、各 科室开展学习创新活动的工作部署后，音体美组把开展学习创新 活动的内容列入教研活动计划，并组织学习上级有关创建学习创 新型单位的文件，制定出具体方案，一步一个脚印，扎实努力地 开展各项活动，最终取得成效。 二、围绕音体美教学，开展教研活动 音体美组主要能以学校工作计划为指导，认真贯彻课改精神， 立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能 力为重点，更新教师教育理念，结合音体美信息技术学科教学的 特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合 作，大胆开展音体美与其他课程的整合的教学研究，并落实到平 时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水 平都有相应的提高。 组织全组成员积极参加教研活动，按时完成下达的各项工作。 积极开展音体美学科的整合研究，提倡教师制作课件，结合自身 学科特点上公开课、示范课，并进行评课交流。1、4?名教师应 用电子白板上了?8?节公开课，并邀请学校骨干教师进行评议。 2、组织教师到村级学校开展送教下乡活动，两名教师上了?4?节 体育示范课，并与村校教师进行交流。3、选派教师参加县里组 2 织的教学竞赛活动。赵雪老师参加全县幼儿教师教学竞赛活动获 二等奖。张琼芳老师参加学前教育教师教学竞赛获三等奖。同时 多听取其他学科教师的多媒体课，加强多媒体教学交流研讨，推 动现代信息技术教育在音体美教学中的应用。全组教师积极学习 和探索，使学校音乐、美术、体育、信息技术教学水平不断提高。 三、积极参加新课程培训，扎实组织业务学习 我们紧紧抓住新课程师资培训这个中心，通过外出培训、参 加继续教育远程培训、进课堂进行课改实践课、网络自学等形式 进行业务学习，努力提高各位教师的业务水平。1、根据上级关 于“国培计划”的分配名额，选派?1?名教师到省里参加相关项目 的培训，选派?2?名教师到市里参加相关项目的培训。2、20?名教 师全员参加普洱市中小学继续教育远程培训。3、深入课堂进行 教学改革，注重教材分析，努力把握、挖掘教材中素质教育内涵； 经常进行课堂教学的心得交流、质量分析和自我评价。在教学中 运用体验式、合作式创新教学法，把学生的创新精神和情感体验 作为出发点，通过创设学生主动参与的教学情景，激发了学生的 运动兴趣和学习潜能，提高了学习能力；通过“说—听—说—评” 课的形式，教师之间相互学习，共同提高，不断加强业务能力。 同时，在每月的教学检查的过程中，学校都对教师的教案的设计、 书写、教学内容的安排、教学目标的制定、教学重点、难点的确 3 立、教学过程以及如何写教学反思等方面做出了明确的规定，为 我组教师写好教案、上好课打下坚实的基础。在互相交流提高的 同时，学校为我们精心挑选了具有相当代表性和实践指导性的教 育教学理论组织全组教师认真学习和讨论，为提高广大教师的教 育思想和理念做了大量的工作。通过多种形式的培训和学习，我 组教师在教育理念和教育思想、教学方法等个方面均有了很大的 提高。 四、精心指导，丰富校园文化生活。 1、进一步规范日常工作，使早操、课间操（大课间活动）、 课外活动工作程序化、规范化、标准化，统一步调，形成制度。 进一步完善学校《早操、课间操管理办法条例》。严格进行评估。 2、开展丰富多彩的活动，丰富学生业余生活，加强校园文 化建设。精心设计每月一次的校园黑板报，传播文化，美化校园。 美术教师在六一节收集全校师生的绘画