幼儿大班语言公开课教案《神奇的旅行》.docxVIP

幼儿大班语言公开课教案《神奇的旅行》 　　活动目标：　　1、能发挥想象续编有合理情节的故事，比较连贯地进行讲述。　　2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。　　4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。　　活动准备：　　1、大故事卷1份、小故事卷5份　　2、磁性黑板　　活动过程：　　一、谈话引出　　1、师生问好。　　2、出示“兔子先生”，提问：“什么是‘神奇’？你觉得‘神奇’是什么意思？”　　二、讲述故事　　1、教师讲述第一幅画。　　“春天来了……这是什么标志？”师神秘的引出图片上的标志：“︻”　　“这个标志代表什么意思？标志后面会出现什么？”　　2、教师讲述第二幅画，启发幼儿调动已有的生活经验，大胆试编试讲。　　1）第一部分：“你们外出的时候走过小桥吗？站在桥上都看到什么？兔子先生在桥上的心情又是怎样的？”　　引导语：小朋友高兴的时候会怎么样？　　2）第二部分：出现标志“●”　　师：“这又是什么标志？标志后面又会出现什么？”　　3、教师讲述第三幅画，进一步引导幼儿感受人物的心理变化　　第一部分：　　1）“发生了什么事情？”　　2）兔子先生这时的心情会怎么样？　　3）“兔子先生还会怎么想？”　　第二部分：　　1）“出现了谁？”　　2）“小老鼠