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大班音乐教案《问候舞》 　　设计意图：　　奥尔夫音乐教育是一种深受孩子们喜爱的音乐教育。也有人称为是从钢琴凳上 (老师)、座位上(孩子们)解放出来的音乐教育，是世界着名、影响广泛的三大音乐教育体系之一，在世界上广为流传。　　我班曾组织过奥尔夫音乐活动，孩子们对奥尔夫音乐活动有一些经验，而且非常喜欢这样的活动，本次活动选自《奥尔夫音乐跟我摇摆》教材，我将多个素材根据教学需要进行改变与组合：借助围着一棵大树，让孩子巩固节奏，掌握集体舞中拍手游戏的部分；运用宝宝的礼物，使活动张弛有度，动静交替。力图通过这样的组织形式激活幼儿参与的热情，为孩子带来了一个崭新的体验。　　活动目标：　　1.能用身体动作表现节奏型X X | X X X 0 |。　　2.学习《问候舞》，掌握新的集体舞中互换朋友的方法。　　3.体验集体舞互动的乐趣，增进伙伴间的情感。　　4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。　　5.随歌曲旋律唱出来。　　活动准备：　　知识准备:有集体舞的经验；玩过节奏游戏《围着一棵大树》。　　物质准备：奥尔夫音乐《围着一棵大树》、《问候舞》、《给宝宝的礼物》音乐。　　活动过程：　　一、节奏游戏，激发参与热情。　　出示节奏图谱，巩固节奏型。　　1.出示节奏。　　小朋友你们认识这个节奏吗？　　2.说出节奏。　　谁用把这个节奏读出来