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幼儿大班语言教案《姐姐收藏家》 　　活动目标：　　1、能理解收藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园人、事、物上。　　2、对有意义的收藏充满期待。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。　　活动准备：　　1、ppt：小小收藏家、　　2．收藏盒一个，里面有收藏物　　活动流程：　　姐姐的收藏品--收藏家的故事--你想收藏什么　　指导要点：　　一、姐姐的收藏品　　1、教师出示盒子，念念上面的字--收藏幼儿园。姐姐收藏了什么？她为什么会有这个想法？还有几天我们就要毕业了？　　2、里面的东西都是姐姐的宝贝，摸一摸会是什么呢？--猜猜姐姐为什么会收藏小石子？　　启发：每件东西都有一个有趣的故事，会是什么故事呢？　　以同样的方式展开。　　二、收藏家的故事姐姐为什么会将这些我们看起来是非常普通的东西当成是宝贝，并将它们精心收藏呢？　　1、教师完整讲故事　　2、提问：　　--是不是姐姐本来就喜欢石头、树叶、画？才收藏它们呢？　　--姐姐为什么要收藏小石子?　　原来她把幼儿园里最喜欢的地方收藏了起来。要是让你来收藏，幼儿园的哪个地方是你最喜欢的？　　--姐姐为什么要收藏手帕?　　原来这一块手帕，把自己和好朋友收藏了起来。你的好朋友是谁呢？　　--姐姐为什么要收藏画?　　原来她把最亲爱的老