六年级数学北师大版百分数的认识一.pptxVIP

百分数的认识学习目标 1、体会生活中常见的分数，明确百分数的意义。（重点） 2、掌握百分数的读、写法； 3、知道分数与百分数的联系与区别。（难点） 导4分钟“天才=1%的灵感+99%的汗水”你能说出生活中的百分数吗？?1、分析：究竟派谁去，就要看每个队员的进球个数占罚球总数的几分之几， 谁的命中率高，就派谁去。2、淘气的命中率是，奇思的命中率是，不马虎的命中率是。3、比较命中率。三个分数比较起来很困难，把它们都化成分母是100的分数， 这样就容易比较了。81821201025? = = = 应该派淘气去罚点球 4、理解百分数的意义。，，都是分母是100的分数，还可以写成90%，80%，84%。像90%，80%，84%这样的数叫做百分数，表示一个数是另一个数的百分之几， 百分数也叫百分比、百分率。?思15分钟认真完成导学提纲注意书写的整齐度和速度议9分钟先对议，如有疑惑用双色笔标出。再组议，解决存在的疑惑问题。1、百分数表示一个数是另一个数的（ ），百分数又叫（ )或（ ）。?2、读出下面百分数。49%读作： 9%读作： 21.5%读作 ： 136.6%读作： 100%读作 ： 300%读作： 3、写出下面百分数 百分之十五 百分之一百零七点二 写作： 写作： 百分之零点零一 百分之四百写作： 写作： ?百分之几百分率百分比百分之四十九百分之九百分之二十一点五百分之一百三十六点六百分之百百分之三百15%107.2%0.01%400%展9分钟判断对错①一堆苹果重 千克，也就是80%千克。（ ）②百分数的计数单位是1%。（ ）③一堆煤重50%吨。 （ ）④分母是100的分数叫百分数。（ ）⑤最大的百分数是100%，最小的百分数是1%。（ ）⑥百分数的意义与分数的意义完全相同。（ ）?×√××××深入学习一、填空1、六（2）班的期末数学成绩测试中，优秀率高达87%，表示六（2）班的（ ）的人数占（ ）的87%。2、35%的计数单位是（ ），它里面有（ ）个这样的计数单位。3、一本书，看了全书的42%，还剩下全书的（ ）没有看。4、空气中约有80%的氮气，氧气约占20%，表示把（ ）看作单位“1”，平均分成100份，（ ）占它的80%，氧气占它的（ ）。5、一种商品降价15%，现价是原价的（ ）。?二、选择合适的百分数填空 120% 100% 6% 1、由于全班同学的互相帮助共同努力，这次考试及格率达到（ ）%。 2、轿车的速度是客车的的（ ）%。 3、开展节约活动以来，本月学校的用电量比上个月减少了（ ）%。优秀总人数1%3558%空气总含量20%氮气85%1001206?迁移运用1、根据成语猜百分数一箭双雕 十拿九稳 百发百中 百里挑一（ ） （ ) ( ) ( ) 2、下面的分数能改写成百分数的打√，不能改写成百分数的打×。 ① 一张桌子的长是 米。（ ） ② 2006年亚运会中国的金牌数是金牌总数的 。（ ） ③一个苹果重 千克。 （ ） ④我国人口占世界人口的 。（ ）?100%200%90%1%×√×√评9分钟1、百分数的写法 百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上百分号“%”来表示，先写分子， 再写百分号“%”。2、百分数的读法 先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。3、百分数和分数的联系与区别 联系：①都可以表示两个数的关系（分率、倍率、比）。 ②都有分子和分母。 区别：①意义不完全相同。（见下面） ②写法不同。 ③分数需要化简，百分数不需要化简。 ④分数单位和百分数单位不同。 分数既可以表示一个具体的数量，也可以表示两个数的倍比关系； （分数表示具体数量时，带单位名称；表示两个数的倍比关系时，不带单位名称） 百分数只表示两个数的倍比关系。所以它的后面不能写单位名名称。 检4分钟 1、写出下面的百分数。 百分之二十八 百分之三点六一 百分之二百点五 2、读出下面的百分数。 0.037% 326% 0.89% 80% 30.5% 3、一堆煤，第一次用去总数的23%，第二次用去总数的 31%。 ①两次一共用去了总数的百分之几？ ②还剩下百分之几？