附中语文教研组申报优秀教研组申报材料.docxVIP

优秀教研组申报材料 附中语文教研组在校领导及各部门支持配合下，开展了各种学 习、研究活动，促进了教师的专业成长，提升了教研组的整体实力 和教育教学质量，走在学校校本教研的前列。也逐渐形成了自有的 教育教学模式。在学校的大力推荐下，我们语文教研组特此申报 “曲周县中小学校本教研优秀教研组”，申报条件及具体内容如下： 一、基本情况介绍 我校语文组现有?9?位教师，均为大学本科学历，其中县级语文 学科骨干教师?2?人，教坛精英?1?人，全组成员互敬互助、互帮互学， 工作热情高，师德品质好，有明确的工作目标和开拓进取精神，积 极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，掌握现代教育技 术，严谨治学，是一支素质高、实力强的语文教师队伍。 二、教育教研情况 （一）加强教育理论学习，努力提升教师专业能力。 两年来我们积极组织教师继续学习《基础教育课程改革纲要》， 开展多种形式的学习活动，切实抓好新课程的培训和学科专业培训， 增强课改的紧迫感和责任感，使每一位教师树立全新的教学理念， 积极参与课改实验。 学校曾多次派语文教师赴邯郸、石家庄、杜郎口等地参加研讨 活动或观摩名师精品课，有效地提升了教师的专业能力。平时我们 坚持集中学习与个人自学相结合，每周一集中进行业务学习，平时 1 进行个人自学，每人每学期都有?5?篇以上的理论学习笔记，每月四 篇读书笔记。我们教研组还进行名著阅读考试，提高教师的文学底 蕴。 （二）积极开展教研活动 1、教研活动有计划有总结。每学期开学初教研组都能制定出 切实可行的教研计划，经过学校领导审核并在全体语文教师会议上 通过，每学期结束，能根据一学期来的工作做以全面的总结。 2、教研活动丰富多彩，有收获。我们把教研活动重点一直放 在狠抓课堂教学上，定期组织老师们开展研讨活动，上公开课、教 研课、比赛课。骨干教师领头，率先垂范，其他教师纷纷行动，积 极进行“说、授、评”活动，使我组教研活动蔚然成风。特别是这 两年中，我们教研活动每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究， 老师集体备课，上完课后，集体评课，写出教学反思，使我校在问 题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨。 两年来我们先后进行了新教材、新教法研讨会，信息技术与语文学 科整合专题培训会，校内观摩课、示范课、专题研讨课，观看优质 录像课，微机培训、送教下乡等活动，每学期教研活动都在十次以 上。这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和专业能力。 （三）、努力抓好课题研究和教改实验工作。两年来我校语文教 研组承担了国家级课题《创新写作教学研究与实验》和市级重点课 题《学校礼仪文化建设的实践与探索研究》课题的研究。这些课 题有计划、定班定人，有总结材料，全体语文教师都能积极参与课 2 题研究，大胆进行实验，收集有关资料，撰写论文、教学反思、实 验报告和出版《蒲公英的翅膀》作文集，成功举办课题研讨会，使 课题研究向科学、规范的方向发展。 （四）、狠抓常规教学 在教育教学中，做到“五认真”：即在“备课”上，不照搬照 抄备课用书，注重实用性、层次性，备出自己的风格和特色，备出 教学中的得失反思；在“上课”中要求教师必须站在教改的前沿， 把新的教育思想、教育方法渗透到每一节课中，坚持课堂教学面向 全体学生，力求做到目标明确、内容正确、方法恰当、组织严密、 效果优良。课堂教学时一律使用普通话，不接听手机，不擅自离开 教室；在“辅导”上要求教师充分培养学生特长，着力张扬学生个 性发展；在“批改”时，强调作业分层布置，家庭作业不超时超量。 作业批改及时规范，并及时反馈，重视对学生的个别辅导，不歧视 不厌恶；在“考核”上，题型尽量开放，摈弃死记硬背知识的试题 类型，并探索多角度的“实践型”考核。 （1）、坚持每周进行一次教案评阅、每月一次作业的全面检查。 本学期学校重新修订了《进修附中教学常规管理制度》，制度中对教 师的备课、上课、批改作业、辅导都做了详细的要求，每月都要进 行认真的检查和记载，并对违纪教师都要进行处罚，所有组长都能 做到周前签字。 （2）、坚持抓好听课，每位教师每周至少听一节课，老师们都 能积极参加学校组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记。 3 （3）、坚持写好教学反思。要求每位教师每月至少写三篇教学 反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。 （4）、积极鼓励教师总结教学经验，每学期每人都能写一篇有 观点的论文或教学反思。 （五）积极开展语文课外活动。 每学期都要组织学生开展丰富多彩的语文课外活动。一年来我 们先后进行了语文知识竞赛、书法比赛、古诗文诵读比赛、朗读比 赛、演讲比赛、作文大赛、读书笔计展评、语文实践活动等活动。 这些活动的开展遵循了大语文教学观的理念，使学生在活动中得到 发展，在活动中增长知识、发展思维、提高能